2018年广东省肇庆市高中物理 第一章 电场 1.8 静电与新技术教案 粤教版选修3-1.docVIP

第八节 静电与新技术 三维目标 （一）、知识与技能 1、知道静电技术的应用，如激光打印，静电复印、静电除尘等； 2、知道如何防止静电的危害； 3、自行搜集、获取有关静电在生活中的应用、危害、新技术。 （二）、过程与方法 1、学生课前分组搜集资料，堂上展示、分析、讨论，培养学生自主学习的能力与团结协作精神，拓宽视野； 2、学生唱主角，老师引导、归纳、精讲要点，使学生体会自主学习过程的乐趣，激发学生学物理的兴趣。 （三）、情感、态度和价值观 1、通过学生课前分组搜集整理资料，堂上分组展示，锻炼了学生自主学习的能力与群体合作能力； 2、堂上展示学生自己获取整理的知识，使学生的语言表述能力得到锻炼，自信心得到增强，其它学生也受到鼓舞，这样获取的知识印象更深。 重 点 1、知道静电技术的应用，如激光打印，静电复印、静电除尘等； 2、知道如何防止静电的危害。 难 点 学生将知识与实际相联系的分析能力 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 一、课前布置 提前3-5天布置学生搜集有关资料，分成6个小组，分别是第一组:静电除尘；第二组：喷墨打印；第三组：静电喷涂与静电植绒；第四组：激光打印与静电复印；第五组：如何防止静电危害；第六组：其它新技术。学生通过看机器说明书、杂志报刊、网络等途径找到有关内容、图片、视频、动画等。并整理好，弄清楚基本原理，到时通过投影向全班展示。 二、复习、引入新课 学生回答老师所提出的问题，回顾相关知识点 知识回顾： 1、提问：使物体带上静电的方式有哪几种？ 摩擦、接触、感应 2、摩擦起电的实质: 由于不同的物体相互接触或摩擦时，一个物体失去一些电子而带正电，电子转移到另一物体上使其带负电。若在物体分离的过程中电荷难以中和，积累在物体上的电荷就形成了静电。 第一小组（静电除尘）学生代表上台展示他所了解的静电除尘技术，并向同学们解说基本原理。在哪些地方可用上。 老师参与总结的基本原理： 高压电源的正级接到金属圆筒上，负极接到悬挂在管心的金属线上，它们之间有很强的电场，而且距管心的金属线越近，场强越大。因此，金属线附近的气体分子被强电场电离，成为电子和正离子。在电场力的作用下，正离子被吸引到金属线上，得到电子而成为分子；电子向着金属圆筒正极运动的过程中，附在空气中的尘埃上，使尘埃带上负电，并被吸附到金属圆筒上。尘埃积累到一定程度，在重力作用下落入下面的漏斗中。此装置既可以清洁环境又可回收尘埃中的用用物质。 第二组（第二小组（喷墨打印）的学生代表上台解说打印机的原理，重点介绍喷墨打印机的工作原理， 老师小结原理： 根据打印信息,通过充电电极给墨滴充电,形成带电荷或不带电荷的墨粒子,不带电荷的墨粒子直接经回收器回收,而静电偏转使需要印字的墨粒子飞行到需要喷印的物体表面,由于墨粒子充电电荷大小不同,偏转的距离不同,就能生成印字结果。 激光扫描到原稿上文字或图案，经反射，聚集在携带静电的硒鼓上。激光扫描到原稿的空白处，硒鼓上相应部位的静电电荷就被消除，留在硒鼓上的静电荷就形成了原稿的文字或图案。墨粉被硒鼓上的静电吸引并“显像”，然后被转移到复印纸上并被加热固定，复印纸上就出现了原稿上的文字或图案。 激光打印与静电复印的原理相似： 经过充电、曝光、显像、转像、定影、清除及除像等七大步骤的循环。 [小结]： 以上应用静电的新科技有无共同的特点，你能总结出来吗？ 基本原理： 让粉尘、墨粉、涂料等小颗粒带上某种电荷，再利用电荷在电场中的受力作用，使小颗粒运动到某个电极，从而达到目的。 [本节小结] 1、激光打印、喷墨打印、复印、静电除尘的共同原理是： 让粉尘、墨粉、涂料等小颗粒带上某种电荷，再利用电荷在电场中的受力作用，使小颗粒运动到某个电极，从而达到目的。 2、激光打印、复印的基本流程是： 充电、曝光、显像、转像、定影、清除及除像 3、防止静电危害的方法： 1）、把产生的表电迅速导走，以避免静电积累； 2）、通过工艺控制减少因摩擦产生的静电； 3）、静电接地，增加湿度，非导电材料的抗静电处理（在非导电材料中添加导电材料，制成抗静电材。 [课堂练习] 课本第30页，1、2 [课后作业] 通过观察实物，阅读说明书，查阅资料，了解静电复印机，或激光打印机或喷墨打印机的基本原理（任选一种），撰写一篇科学报告。 1、本节内容涉及学科应用和新科技，应让学生学会自学主动地去了解新科技的发展状况。分组进行，每组一个专项，学生也不至于花费太多的时间。 2、将前面学过的相关知识进行回顾，起到承上启下的作用。 3、学生找到相关的原理图，基本能理解原理，老师只需进一