2018年河南省濮阳市七年级地理上册 2.1 认识地球（第3课时）学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

第一节：认识地球 第三课时 学习目标： 一、知识： 1、知道经纬网及其作用。 2、能够在经纬网上找出已知点的方位，或根据方位确定未知点。 3、会制作小地球仪。 二、方法： 自主学习、合作探究 三、情感： 认识经纬网，形成初步的地域空间定位的观念；培养学生读图、识图的兴趣。 学习重点： 学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置。 学习难点： 经纬网定位，读图能力的培养。 教具： 学生自备乒乓球（或其它材料制成的球体）与铁丝、量角器 学习流程： 【导课】（2分钟） 创设情境，导入新课 （1）请同学们用笔在你准备的小球上做一个记号（一个点或一个符号） （2）请回答你的记号在小球的什么位置（学生会很茫然） （3）假如你是一个船长，在出海过程中发生了意外，你怎样向陆地发出求救信号？ （4）教师：你小球上的记号位置说不准确，不会产生什么大的问题，但是，作为船员的你如果不能准确说出事故地点，就会耽误营救时间，酿成大错，甚至有生命危险。那么，怎样才能准确确定地球表面任何一个地点的位置呢？（4）多媒体课件出示地球仪上的经纬网图 教师：地球表面某一点的位置可以用经纬网来确定，经纬网在军事、航海、航空、以及气象观测等方面，都有广泛的用途。地球仪上经纬线、经纬度的作用，就是为了确定地表事物的位置、方向、范围等地理特征。这节课我们一起来学习有关经纬网的知识。 板书：经纬网 【阅读质疑，自主探究】（10分钟） 1、多媒体课件展示“学习目标” （1分钟） （1）知道经纬网及其作用。 （2）能够在经纬网上找出已知点的方位，或根据方位确定未知点。 （3）会制作小地球仪。 2、多媒体课件展示“自学指导” （1分钟） （1）自学时间：8分钟 （2）自学内容：教材P19—P21的内容 （3）自学方法： 对照学习目标，边读书边勾画要点，并在教材的相应位置批注自学过程中不理解的问题。 （4）自学后的要求： 八分钟后，将你的自学成果在小组内回报交流。 3、学生自学，教师巡视（8分钟） （1）教师巡视督查，及时表扬奖励，注重中差生指导。 （2）了解学生自学过程中不能解决的问题，补充预设探究题。 【多元互动，合作探究】（15分钟） 1、多媒体课件展示本节探究题。 （1）什么是经纬网？ （2）利用经纬网怎样确定地球表面任何一个地点的位置呢？ （3）在经纬网上如何判断方向？ （4）完成P21活动题 经度 纬度 地名 地名 经度 纬度 117°E 39°N 天津 上海 121°E 31°N 123°W 49°N 伦敦 151°E 32°S 纽约 在地球仪上，查找下列城市名称或者所处的经纬度： （6）读右图，填写下列表格和空格 A B C D E 经度 纬度 南北半球 东西半球 120 150 180 150 A 点在B 点的 方向， E 点在A 点的 方向， E 点在B 点的 方向， D 点在E点的 方向， （7）用小球制作地球仪， 2、小组合作，生生互动 小组成员共同讨论以上探究题，不能解决的问题请记录员做好记录。（教师巡回辅导，及时掌握各小组的讨论情况。） 3、全班合作，生生、师生互动 各小组代表把组内不能解决的问题在全班提出来，由其它小组帮助解决。全班都无法解决的问题由教师精讲点拨，引导探究。 4、教师精讲点拨 （学生已解决的教师不要再提，学生讨论中没有提到的教师精讲点拨） 探究题（1）：直接提问学困生即可。 探究题（2） 板书设计 ： 确定地球表面任何一个地点的地理位置 用途： 明确各地点之间的相互位置关系 经纬网 怎样阅读不同形状的经纬网图 教学反思： 4 E D 40 20 20 40 D 40 20 20 40 A C B