世纪金榜高考总复习1.1.ppt

【加固训练】 1.已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0x5,x∈N},则满足条件A?C?B的集合C的个数为　(　　) A.1 B.2 C.3 D.4 【解析】选D.A={x|x2-3x+2=0，x∈R}={1,2}，B={x|0x5，x∈N}={1,2,3,4},由A?C?B, 方法一:则C中含有除1,2之外的3,4两元素中的0个、1个、2个,即C的个数可以看作是集合{3,4}的子集的个数,有22=4个. 方法二:则C可能为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4}共4个. 2.已知集合A={2,3},B={x|mx-6=0},若B?A,则实数m等于 　(　　) A.3 B.2 C.2或3 D.0或2或3 【解析】选D.当B=?时,m=0,显然成立; 当B={2}时, =2,即m=3; 当B={3}时, =3,即m=2. 故m=0或2或3. 3.已知集合A={x|-2≤x≤7},B={x|m+1x2m-1},若B?A,求实数m的取值范围. 【解析】当B=?时,有m+1≥2m-1, 则m≤2,当B≠?时,若B?A,如图. 则 解得2m≤4. 综上，m的取值范围为m≤4. 考点3 集合的基本运算 【考情】集合的基本运算是历年各地高考的热点，每年必考，常和不等式的解集、函数的定义域相结合命题，主要以选择题的形式出现. 【典例3】(1)(2013·北京高考)已知集合A={－1，0，1}，B={x|－1≤x＜1}，则A∩B=( ) A.{0} B.{－1，0} C.{0，1} D.{－1,0,1} 高频考点通　关 (2)(2013·重庆高考)已知全集U={1,2,3,4},集合A={1,2}，B={2,3}，则 (A∪B)=(　　) A.{1,3,4} B.{3,4} C.{3} D.{4} 【解题视点】(1)注意到集合A中元素的特点,由交集的定义得出. (2)先求A∪B,再求其补集. 【规范解答】(1)选B.因为A={-1,0,1}, B={x|-1≤x1}, 所以A∩B={-1,0}. (2)选D.因为A={1,2},B={2,3}, 所以A∪B={1,2,3}. 又因为U={1,2,3,4}, 所以 (A∪B)={4}. 【通关锦囊】 一般是先化简集合,再由并集的定义求解 求并集 ◆◆◇ 先算括号里的,再按运算顺序求解 交、并、补的混合运算 ◆◆◆ 先解方程、不等式化简集合,再由交集的定义求解 求交集 ◆◆◆ 破　解　策　略 重点题型 高考指数 【通关题组】 1.(2013·广东高考)设集合S={x|x2+2x=0,x∈R},T={x|x2-2x=0,x∈R},则S∩T=　(　　) A.{0}　　B.{0,2}　　C.{-2,0}　　D.{-2,0,2} 【解析】选A.S={x|x2+2x=0,x∈R}={-2,0},T={x|x2-2x=0,x∈R}={2,0},S∩T={0}. 2.(2013·安徽高考)已知A={x|x+10},B={-2,-1,0,1},则( A)∩B=　(　　) A.{-2,-1} B.{-2} C.{-2,0,1} D.{0,1} 【解析】选A.由x+10?x-1,所以 A={x|x≤-1},故得( A)∩B={-2,-1}. 3.(2013·湖北高考)已知全集为R，集合A={x| ≤1}，B={x|x2－6x+8≤0}，则A∩ B=( ) A.{x|x≤0} B.{x|2≤x≤4} C.{x|0≤x＜2或x＞4} D.{x|0＜x≤2或x≥4} 【解析】选C.A={x|x≥0},B={x|2≤x≤4}, B={x|x2或x4}, A∩ B={x|0≤x＜2或x＞4}. 第一章　集合与常用逻辑用语 第一节　集合 1.了解集合的含义、元素与集合的属于关系 2.能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题 3.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集 4.在具体情境中,了解全集与空集的含义 5.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集 6.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集 7.能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算 广东五年5考　　高考指数:★★★★★ 考纲 考情 1.集合间的基本关系、集合的运算是近几年高考命题的热点 2.常与不等式、函数、方程、解析几何等相结合考查,有时也会命制新定义问题 3.题型主要以选择题为主,属低档