2018年高中数学第三章三角恒等变换3.2.1两角和与差的正弦函数素材北师大版必修4.docVIP

3.2.1 两角和与差的正弦函数 例题分析 “问题是数学的心脏”，在两角和与差的三角函数的学习中，面对这一节公式较多，题型也多情况下，有必要整理本节的知识结构，减少学习困难和压力，下面是我把这一节书归结为以下主要问题，进行教学，引导学生解决问题。 一 公式的内在联系问题 指导学生填写下表: 1) 2) 在此基础上,我让学生从C这个公式推导其它所有公式,并写成小论文形式． 两角和与差三角函数公式，倍角公式是学好这一节内容的关键，对于公式教多情况下，不易记忆，这就有必要指导学生发现公式的内在联系，这样能帮助学生理解和记忆公式，并且培养了学生的逻辑思维能力和创新能力． 二．典型例题分析 思路分析：角度变换是三角恒等变换的首选方法，解答本例要注意对题中角间的关系进行分析，如（1）中有2A＋B＝（A＋B）＋A，（2）中有β＝α－（α－β），抓住了这些关系后，再恰当地运用公式，问题便不难解决了．  （2）解法一： 又∵β是锐角， 点评：对角间的关系进行分析，主要是分析它们之间的和、差、倍、分关系，以便通过角度变换，减少不同角的个数．它实际上是一种基本量方法，即把题中某些角作为基本量，其他角用基本量表示出来，达到变形的目的． 例2 （1）如果方程的两根为tanα、tanβ，求 的值； （2）在非直角△ABC中，求证：tanA＋tanB＋tanC＝tanA·tanB·tanC． 思路分析：观察（1）中待求式特点，须先求出α＋β的一个三角函数值，由韦达定理和和角正切公式特点，可先求tan（α＋β）．根据（2）中恒等式的结构特点，可利用和角正切公式的变形tanα＋tanβ＝tan（α＋β）（1－tanαtanβ）将左边的正切和转化为右边的正切积． 解：（1）由韦达定理，得 （2）∵A＋B＋C＝π，∴A＋B＝π－C， 点评：含α、β两角的正切和与正切积的式子，用和、差角正切公式的变形比较容易处理． 例3 化简 思路分析：对于（1），三个角的关系非常明显，结合和、差角三角函数公式的特点，易进行角度变换7°＝15°－8°．对于（2），一方面应由诱导公式将80°角变换成10°的角，另一方面应将切化成弦． 点评：数值角三角式的化简，在变形过程中应注意产生特殊角，并设法将非特殊的三角函数值约掉或消掉． 例4 已知△ABC中的三内角A、B、C成等差数列，且，求的值． 思路分析：本题中角间关系较为隐蔽，注意到，而，．取作为基本量，就找到了解决本题的突破口． 解：由已知，B＝60°，A＋C＝120° 点评：本题实际上是把题设等式看成一个方程，上述解法体现了方程思想的应用． 例5 已知，α、β都是锐角，求tan（α－β）的值． 点评：上述错解未挖掘出角的隐含条件．事实上，由于α、β为锐角，且，可知α－β＜0，于是有． 1 T T() 令 相除 相除 S() C() S2) C2 令 T() T() 以-代 相除 相除 S() C() S() C() 以-代