电学实验的设计和探究二.docVIP

题型12　电学实验的设计和探究(二) 1．某同学准备测量一只电阻的阻值，采用的方法是： (1)用多用电表进行粗测．该同学选择×1 Ω倍率的欧姆挡，用正确的操作方法进行测量，发现指针转过的角度太小(如图1甲)．为了较准确地进行测量，应换成________倍率的挡位进行测量；进行欧姆挡调零，将待测电阻接在两表笔之间，待指针稳定后读数，若这时刻度盘上的指针位置如图乙所示，那么测量结果为________ Ω. 图1 (2)准确测量待测电阻Rx的阻值．供选用的器材有： A．电源E：电动势约为6.0 V、内阻忽略不计； B．电流表A1：量程50 mA、内阻r1＝20 Ω； C．电流表A2：量程300 mA、内阻r2约为4 Ω， D．定值电阻R0：阻值为20 Ω； E．滑动变阻器R：最大阻值为10 Ω； F．单刀单掷开关S、导线若干． ①要求电表指针至少三分之一偏转，设计出可能的方案后，在如图2中进行实物连线． 图2 ②测得电流表A1的示数是I1，电流表A2示数是I2，则Rx的表达式为________． 答案　(1)×10 Ω　100　(2)①如图所示 ②R0－r1 解析　(1)欧姆表的指针偏转较小时的读数的误差大，读数较大，其读数大约100 Ω，但要更准确的测量，就要换倍率较大的挡，选择×10 Ω倍率的欧姆挡；选择好挡位后，读数是10，乘以倍率，所以测量结果就是100 Ω. (2)由于电流表A1的内阻已知，而电流表A2的内阻只有约数，根据图中已知接的线，让待测电阻与A1串联再与定阻电阻R0并联．则由电路串、并联关系可知：I1(Rx＋r1)＝(I2－I1)R0，解得Rx＝R0－r1. 2．实验小组利用变阻箱和一个电流表研究小灯泡工作时的电阻与电流间的关系，设计电路如图3所示． 图3 (1)开关S闭合前，滑动变阻器的滑片应滑到________端，闭合前，变阻箱R的阻值应调到最________位置． (2)①调节RP，使得测量电路的电压由较低电压开始．先闭合S1，断开S2，记录电流I1；再断开S1，闭合S2，调节________，使电流表读数也为I1，并记录R的阻值R1. ②逐次____________，改变测量电路电压，重复①的测量，得I1、I2、I3、I4…，R1、R2、R3、R4…. (3)利用测得的数据，在图4所示坐标纸上画出R－I图象； 电流(A) 0.00 0.10 0.20 0.30 0.36 0.39 0.41 0.43 电阻(Ω) 2.50 2.50 3.33 4.17 5.13 6.10 6.98 图4 (4)根据图象判断，当通过的电流为零时，灯丝电阻约为________，当流过的电流为0.40 A时，灯丝电阻约为________． 答案　(1)a　大　(2)①变阻箱的阻值　②调节RP　(3)图象见解析图　(4)2.5 Ω　5.4 Ω 解析　(1)由题图所示电路图可知，滑动变阻器采用分压接法，为保护电路安全，开关S闭合前，滑动变阻器的滑片应滑到a端，闭合前，变阻箱R的阻值应调到最大位置． (2)①调节RP，使得测量电路的电压由较低电压开始．先闭合S1，断开S2，记录电流I1；再断开S1，闭合S2，调节电阻箱的阻值，使电流表读数也为I1，并记录R的阻值R1. ②逐次调节RP，改变测量电路电压，进行实验． (3)根据表中实验数据在坐标系内描出对应点，然后根据描出的点作出图象如图所示． (4)由图示图象可知，当通过的电流为零时，灯丝电阻约为2.5 Ω，当流过的电流为0.40 A时，灯丝电阻约为5.4 Ω. 3. (2014·山东·22)实验室购买了一捆标称长度为100 m的铜导线，某同学想通过实验测定其实际长度．该同学首先测得导线横截面积为1.0 mm2，查得该铜导线的电阻率为1.7×10－8 Ω·m，再利用图5所示电路测出铜导线的电阻Rx，从而确定导线的实际长度． 图5 可供使用的器材有： 电流表：量程0.6 A，内阻约0.2 Ω； 电压表：量程3 V，内阻约9 kΩ； 滑动变阻器R1：最大阻值5 Ω； 滑动变阻器R2：最大阻值20 Ω； 定值电阻：R0＝3 Ω； 电源：电动势6 V，内阻可不计； 开关、导线若干． 回答下列问题： (1) 实验中滑动变阻器应选__________(填“R1”或“R2”)，闭合开关S前应将滑片移至__________端(填“a”或“b”)． (2)在图6所示实物图中，已正确连接了部分导线，请根据图5电路完成剩余部分的连接． 图6 (3)调节滑动变阻器，当电流表的读数为0.50 A时，电压表示数如图7所示，读数为________ V. 图7 (4)导线实际长度为________ m(保留2位有效数字)． 答案　(1)R2　a　(2)见解析图　(3)2.30　(4)94 解析　(1)根据R＝ρ