剖析09年高考化学复习研讨会讲座材料1.pptVIP

商标转让网 / jdc347uip * * * * 1、营造民主和谐教学环境，发挥学生的主体作用 由于化学实验知识具有内容多而散的特点，在专题复习中更应该注重学生的参与活动，切实发挥学生的主体作用。在复习教学中要进一步创设环境，让学生多动手多动脑，并师生之间和同学之间的进行多渠道多层次的交流与沟通。在复习中可以通过布置复习的知识点具体目标要求，促进学生对有关知识进行归纳和总结。通过实验室进行化学实验的展览和开放实验室活动，使学生进一步直观地复习化学实验知识，并提高学生的动手能力和创新意识。 2 、重视探究式实验，体现新理念 源于教材，但又高于教材。对教材实验的加工，挖掘和再探究，或以新的面孔出现在考生面前，有一种似曾相识的感觉。 例：中学有机化学中同学常碰到关于乙醛和溴反应的问 题，对此同学常有如下不同的观点： ①乙醛中醛基有强还原性，而溴单质（Br2）有强氧化 性，因而两者可发生氧化还原反应。 ②乙醛分子中羰基含有碳氧双键，因而可和Br2发生加 成反应。 ③乙醛分子中的烃基可和溴发生取代反应。 为此，某同学进行如下实验，并记录了相关实验事实： 实验1：在1 mL Br2的CCl4溶液中加入1 mL乙醛，发现 溶液分层,下层橙黄色，上层无色溶液无明显现象。 实验2：在1 mL饱和的