我省二本院校加强学风建设的制度学分析--以沈阳理工大学为例.pdfVIP

辽 宁 广 播 电 视 大 学 学 报 2014 年第一期 Journal of Liaoning TVRadio University 总第130 期 我省二本院校加强学风建设的制度学分析 ——以沈阳理工大学为例 李一凡 周德刚 周晓舟 沈阳理工大学（沈阳 110159） 【摘 要】本文从二本院校的学风现状入手，深入分析了学风形成的原因，并进一步分析制度性认同对大学 生学习风气以及日常生活的影响、制约，进而阐述了二本院校加强学风建设制度学分析。 【关键词】 学风 制度 分析 学风,对学校来讲是育人的文化环境、对学生来 生为主。在问卷调查中，我们设计了关于被测者发 讲是学生的治学态度、钻研精神的集中体现。优良 展意愿的调查、学习状况的调查、对学校学生政策 的学风是一种氛围,是一种无形的力量,置身于这种 的调查以及你是否对大学生活感到过焦虑、你对你 氛围中能使人倍受感染、熏陶,会使人受益终身。优 的学习状况是否满意的调查。在对问卷调查进行分 良的学风也是学校办学水平和质量的体现,是学校 析的过程中，我们发现目前大学生的学风现象比较 品位的体现和其成熟的标志,也是素质教育的重要 复杂。 内容。学校的学风好,学生的学习自觉性高,是教学 （一）积极的现象 质量的重要保证,是学生高素质的直接反映。但由于 相比于大三学生而言，大二学生的学风普遍比 社会环境等因素的变化,当代大学生的学风出现了 大三学生更具有积极的倾向。从发展意愿来说，更 一些新的变化和新的特点,为了能较好地了解学生 倾向于考研，同时对于本科毕业生的社会地位也普 的这些特点,我们有必要深入学生中，分析学生的现 遍地不认可。因此学习状况趋向于积极、健康的现 状，找到他们的原因。 象。而大三学生在经历了大二时期的积极努力之 沈阳理工大学是一个有着六十多年历史的高等学 后，则恢复了理性的思维，更倾向于对具体问题的 校，大部分专业是二本招生，部分专业一本招生。 思考。在长大一岁之后，对家庭的责任感增强，对 在辽宁省属院校中具有典型意义。因此，我们选择 社会的了解更为实际，他们的人生策划也更加现 了沈阳理工大学作为二本院校学风建设问题研究 实，毕业之后直接找工作帮助家庭解决实际问题的 的对象，并进行了问卷调查。 想法更多一些，所以“历练”成为许多大三学生的 “日常生活”，不过这些大三学生们的态度还是积 一、二本院校学风的现状 极的、向上的。在学习中也更为主动，与老师的沟 在本研究的进行中，为了取得一定的样本，我 通也是积极的，他们更渴望从老师这里获得更多的 们设计了一套问卷进行调研。其中，对大一、大二、 人生知识，而不仅仅是教科书上的内容。相比于大 大三学生进行了问卷调查。大四学生因为大多数学 二学生对书本知识的积极汲取，大三学生对社会知 生复习考研，部分学生忙于找工作，因此对大四学 识更为关注。 生没有进行调研。而大一新生刚刚进入大学生活， （二）中庸的现象 处于兴奋期之中。因此，大一学生的学习观还不具 高校作为一个小型社会，成员来自全国各地，文化、 备样本性。所以，我们的问卷调查以大二、大三学 风俗、习惯自然是丰富多彩。不同地域、不同家庭 31 的文化氛围影响着不同的学生。这些学生要