浙江省台州市路桥区2017-2018学年高中化学 16人类对原子结构的认识导读案（无答案）苏教版必修1.docVIP

人类对原子结构的认识（第一课时） ---- 原子结构模型、原子核外电子排布、原子结构示意图 一、课标要求 1、了解原子结构模型的演变过程，提高求知欲，培养探究意识。 2、通过对比分析，了解同位素、核素的概念，理解元素和核素相对原子质量的关系。 3、掌握原子的构成及构成原子间微粒的定量关系。 二、研读目标 1、了解原子结构模型演变过程。 2、知道原子核外电子排布规律。 3、会背及会画元素周期表1-20号原子的原子结构示意图。 三、研读要求 1、研读P27页至P30页。 2、完成导读案时，应将书本关起来，检查自己的研读效果。 四、导读设计 （一）文本结构 （二）原子结构模型的演变 思考：原子结构模型的演变图中，⑴为道尔顿实心球式原子模型、⑵为卢瑟福行星运转式原子模型、⑶为汤姆生葡萄干面包式原子模型、⑷为近代量子力学原子模型、⑸为玻尔轨道式原子模型。其中符合历史演变顺序的一组排列是( ) A、⑴⑶⑵⑸⑷ B、⑴⑵⑶⑷⑸ C、⑴⑸⑶⑵⑷ D、⑴⑶⑸⑷⑵ （三）原子结构示意图及原子核外电子排布规律 归纳出原子核外电子排布规律： 1、电子在原子核外是分层排布的，各层最多容纳的电子数为： 个电子。 2、最外层电子数最多不超过 个电子，次外层电子数不超过 个电子。 3、离原子核最近的一层为第一层，离原子核较远的电子层依次为第二层、第三层、第四层……，分别用字母：K、L、M、N……表示。 请同学们依照钠原子的原子结构示意图，画出1-20号原子的结构示意图： （四）8电子稳定结构 认真研读P29页“问题解决”部分后，同学们可以将1-20号元素分为金属与非金属两类，分析它们从原子变为离子后最外层电子数的的变化，发现： 1、金属原子的最外层电子数一般 ，在变成离子的过程中 电子（填：失去或得到） 2、非金属原子的最外层电子数 ，金属与非金属化合反应时，非金属表现 为 电子（填得或失）。 思考：原子在反应过程中得失电子数目与表现出的化合价有和联系？ 五、质疑问难 六、考题链接 1、道尔顿的原子学说曾起了很大的作用，他说的学说中，包括以下三点：①原子是不能再分的微粒②同种元素的原子各种性质和质量都相同③原子是微小的实心球从现代观点看，你认为这三个论点中不确切的是（ ） A.只有③ B.只有①③ C.只有②③ D.①②③ 2、原子核外的M电子层和L电子层最多可容纳的电子数，是前者（ ） A.多 B.少 C.与后者相等 D.不能确定 3、某元素R的最外层电子数与电子层数相等，则在前18号元素中，R可能有几种（ ） A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 4、已知最外层电子数相等的元素原子具有相似的化学性质。下列原子中，与氧原子的化学性质相似的是（ ） A.Ne B.Mg C.S D.C 5、今有A、B两种原子，A原子的M层比B原子的M层少3个电子，B原子的L层电子数恰为A原子L层的2倍，A和B分别为（ ） A.硅原子和钠原子 B.硼原子和氦原子 C.氯原子和碳原子 D.碳原子和铝原子 1 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸