校长文化领导与优质学校建设.pdfVIP

现代教育管理·2016年第l期 校长文化领导与优质学校建设① 冯晓敏 (南京师范大学，江苏南京210097) 摘 要：校长文化领导是指通过校长对学校文化的认知、整合与提炼，在对原有学校文化反思的基础上 探索出符合当前教育和学校发展的价值理念、行为规范。并通过校长自身的管理领导将其传播到师生中，不 断增强师生对学校文化的认同感，推动学校逐步走向优质。因此，在优质学校建设过程中，需要进一步通过明 确校长文化领导，形成文化共同体，及达成家校文化发展共识来不断强化校长的文化领导。 关键词：校长；文化领导；优质学校建设 中图分类号：G40．055文献标识码：A文章编号：1674—5485(2016)01．0050．04 进入新世纪以来，我国基础教育事业发展已从 优秀校长的带领下逐步走向卓越，而校长自己也在 数量普及转向质量提升，在接下来一段时间内不仅 这种期待与压力中不断探索着学校的管理之道。校 要保证学生“有学上”，更要保证“上好学”。因此，有 长的工作千头万绪，但将其加以总结，可得出其日 关优质学校建设问题也便成为教育理论各界共同 常管理工作主要涉及到学校的人财物事等方面。因 需要探讨的问题。在不断追问何为优质学校，如何 此，教育学界都把校长如何处理好这几方面的工作 成为优质学校的过程中，学校文化变革进入人们的 作为研究的主要内容。 视野，“有意义的学校改进始于文化变革，而文化变 首先，一所学校能够成为优质学校，在很大程 革则始于学校领导”m。因此，校长的文化领导便成 度上要依靠校长、教师、学生的共同努力，这也就是 为推动优质学校建设的重要因素。基于此，本文从 为什么校长在不断提升自己管理能力的同时，又非 对校长文化领导的研究人手，通过探讨其与优质学 常重视教师的专业发展及优质生源的竞争。因为只 校建设间的紧密关系，试图寻找到优质学校建设的 有人的“优质”，才能够推动学校在当今教育改革浪 文化改进路径。 潮中成为“优质”的学校。其次，除人员方面的智力 支持外，对于一所学校的发展来说，是否有充足的 一、文化领导：校长学校领导的核心 办学资金与教育物质资源亦十分重要，因为这些都 在学校组织当中，校长作为一个重要角色，承 将成为学校继续进行发展与建设的物质基础。在绩 载着学校改革与发展的重要使命，萨乔万尼(Sergio—效工资改革后，不少校长对财物制度改革颇有意 vanni，ThomasJ．)也认为：“校长很重要，就维护和改 见，其中一个重要因素便是学校财权的上收，使校 进优质学校而言，学校的任何其他职位都不具有比 长无法及时将自己的办学计划加以落实，这不仅影 校长更大的潜力。”卫]校长的管理理念、领导能力、 响到学校的办事效率，而且也使学校办学自主权受 行为方式都将深刻地影响到学校变革，因此，人们 到较大限制。第三，对于学校“事务”的管理是优质 对校长会有很高的期待，期待一所学校能够在一位 学校建设的另一个重要因素。例如，校长如何评价 ①基金项目：无锡市北塘区教育局与南师大教育领导与管理所合作项目“优质学校建设行动”(1411022)。 作者简介：冯晓敏(1987一)，女，山西阳泉人，南京师范大学博士生，主要从事教育领导与管理研究。 一50— 校长文化领导与优质学校建设 教师的教育教学，如何面对与家长、教育行政部门 过程，而是在学校全体成员对学校文化彼此认同的 之间的关系等，都是校长在管理过程中不得不思考 基础上，形成学校文化共同体，并自愿做出相应改 的重要问题。可以说，对这些事