浅析日本以文化外交的方式构建文化软实力.pdfVIP

2015年9月 黑龙江生态工程职业学院学报 Sep.2015 第28卷第5期 Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering Vol.28 No.5 oi：10.3969/ j.issn.1674-6341.2015.05.023 浅析日本以文化外交的方式构建文化软实力 刘 强 （燕山大学文法学院，河北秦皇岛066000） 摘 要：日本作为经济和文化大国虽然历史并不长，并且在大众传媒、文化传播等领域也远远落后于作为世界 超级大国的美国，但是经过了近代的发展，战后的日本通过构建独特的文化软实力方式一跃成为了仅次于美国的文 化软实力强国。比起美国的“文化输出、文化渗透”，日本的文化外交方式显得更加的隐蔽和含蓄，也更能让其他国 家的国民容易接受，并且使受众者感受到了诸如“日本动漫”“日本文化”“日语教育”等的魅力，来同化受众者的思 维方式和价值观，从而实现日本的软实力构建目标。研究日本文化软实力中的文化外交，有助于理解日本外交的主 流趋势和主要目标，从而对日本文化外交领域能够更加地了解和深化认识。 关键词：文化软实力；文化外交；日语教育；文化交流；无偿文化援助 中图分类号：D83/ 87 文献标志码：A 文章编号：1674-6341（2015）05-0053-03 文化外交这一概念是由文化和外交两个部分组成，是把 高中生人数最多，且增加幅度最大。调查数据显示，2012 年 文化作为外交手段从而达到主权国家特定的目的和对外战 印度尼西亚的日语学习者人数为872411人，日语学习总人数 略，重点是对外输出本国的文化和价值观，同时也是政府和 比2009年增长了21.8﹤，初高中的日语学习者占到总人数 非政府组织为了提高本国声望，使其支持本国的对外政治和 的95﹤，且比2009 年人数增长了21.4﹤。印度尼西亚的日 经济活动而采取的必要手段。日本利用官民一体的模式大 语学习者的增加主要是在初高中学习者的人数增长所导致 力推行日本的文化理念，已经取得了优异的成果。对日本的 的。 文化外交方式从政府政策、民间交流等方面来加以研究能够 表1 在印度尼西亚日语学习者数统计表［2］ 更深刻地理解文化软实力中的文化外交在日本外交领域中 类 别 2006年 2009年 2012年 的应用和发展，能够在日本外交研究领域起到积极的作用。 机构数（机构） 846 1717 2073 1 大力推广对外日语教育和留学生教育 初等、中等教育 教师数（人） 1311 2 597 3066 重视教育一直是日本在国家发展战略中的首要任务。 学习者数（人） 244 304 683015 829 207 经过多年的努力，日本在科技教育方面已经有着显著的成 机构数（机构） 115 133 133 就，并将“教育兴国”战略贯彻于整个国家发展战略中，特别 高等教育 教师数（人） 793 889 879 是对外推广日语教育和加强留学生培养方面将作为文化外 学习者数（人） 17 777 17 976 20 817 机构数（机构） 123 119 112 交战略的一个重要环节。 学校教育以外 教师数（人） 547 520 495 1.1 重视日语教育作为文化外交的对外宣传战略