初三思品第十课.ppt

了解时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。培养创新精神、团队精神。具备终身学习的能力。树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命，并珍惜在校学习的机会。 教 学 目 标 教学重点、难点 教学重点： 迎接社会新挑战 教学难点： 终身学习的重要性 基本思路 时代特点 社会需求 提高自身素质 终生学习 持续发展 No.1??雾霾 《环球科学》2013十大科技热词 教学设计及过程建议 No.2??转基因 No.3??大数据 过去5年里，人类行为产生的数据量增长了10倍，未来10年，这一增长将达到29倍。 No.4? 棱镜门 No.5??MOOC MOOC——一般指大型开放式网络课程 No.6? 3D打印 No.7? 比特币 被称为“互联网时代的虚拟化货币” No.8 ?无人机 No.9??4G No.10??玉兔 时间 18世纪 19世纪 20世纪 70年代以前 70年代以后 90以后 知识更新周期 80~90年 30~40年 15~25年 5~10年 3~5年 知识更新周期 以上材料说明了什么？ 活动一：新名词大搜索 （1）进行小组竞赛，看看哪个小组知道的代表最新知识的名词最多。 （2）结合书本140页的三个问题，引导学生探讨、交流，从而把握当今时代的特征，了解时代对青少年提出的要求。 嫦娥三号 嫦娥三号是中国国家航天局嫦娥工程第二阶段的登月探测器。 嫦娥三号任务在动力下降、两器分离、月地间遥操作、月面生存、测控通信等方面，突破了一批重大关键技术，取得了一批具有自主知识产权的科技成果，实现了我国航天领域的“七大创新”。 在西昌卫星指控站门口有一副对联：“精益求精画壮美航程耀寰宇 众志成城助嫦娥落月震九天”，的确，嫦娥三号任务的背后正是五大系统的精诚合作，完美配合。 以上材料说明了什么？ 教师归纳： 创新精神 创新精神是一个民族的灵魂，是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。 团队精神 社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好的发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。 16 把全班同学分成6个小组，进行比赛。比一比：哪个小组更富有创新与合作精神？ 1，2组同学讨论：怎样提升一杯水的价值？ 3，4组同学讨论：怎样把冰块卖给因纽特人？ 5，6组同学讨论：如何向和尚推销梳子？ 15 活动二：创新-团队精神大比拼 考研奶奶 　 随着2014年研考结束，65岁的“考研奶奶”红了。 “我考研不是为拿文凭，而是要享受学习的过程。”被采访时，这位年过花甲的老人表示，无论今年考得如何，都要将求学梦进行到底。 考研奶奶的学习精神给了你什么启示？ 追梦过程中，她矢志不渝，只为“活到老，学到老”。这种精神不仅值得其他老年人学习，更是年轻人的榜样。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”在任何时候、任何地点，我们身边都有学习的机会。 活动三：如何成为真正的人才 --- 四种不同类型的人才“━”“┃”“┳”“╋” 人才类型 特点 “—”字型人才 知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新 “│”字型人才 在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力 “T”字型人才 知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没有创新，不能冒尖 “┼”字型人才 既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研究，而且敢于冒尖 请回答：(l）你希望自己可以成为哪一类人才？ (2）你现在拥有什么优势？欠缺什么？ 你准备如何提高与完善自己？ 终身学习， 要求我们珍惜在学校学习的机会。 初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。 从学校毕业后，我们结束了义务教育，希望同学们与时俱进，祝等级心想事成，马到成功！ 教师归纳 活动四：回顾与总结 初中生活即将过去，让我们一起反思和展望。 你在学校生活中学到了什么？ 其中对你影响最大的是什么？ 你对今后的求学道路有何打算？为此你将做出怎样的努力？ 教师归纳：在校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了能力，确立了终身学习的观念，希望今后养成主动学习、持续学习的习惯。 学习完初三思想品德课，你有哪些收获或体会？写下来，与老师和同学交流分享。