高2014级高二上语文寒假作业参考 答案.docVIP

高2014级高二上期寒假作业参考答案 第一次 一．1.A（“发现宇宙秘密的能力是中国人所独有的”不符合文意）2、D（属于对“中国人本能地找到了事物的旋律的秘密”的阐述）3、B（A项“因此他们根本就体会不到其中的真谛与乐趣”属无中生有；C项“他们对宇宙旋律的体验大相径庭”与原文不符；D“更应坚持中国文化的美丽精神”并不是我们“摆脱贫弱的地位”的途径） 二、（1）①对比（衬托）的手法。（1分）前两句写这匹神马昔日从天而降，比皇帝的御马都神骏；后两句写今日却站在岸边的沙滩上，夕阳把它的影子投在地上，像一座瘦瘠的山。今昔对比（以昔衬今），突出了其今日骨瘦如柴的形象。（2分） ②虚实结合的手法。（1分）前两句赞美马昔日的神采，并不着力形容，只用“空尽先朝十二闲”虚写，连御马都相形失色，可见此马的神采，引人想象。后两句实写马今日虽瘦却依然屹立，坚定如山，突出了此马可贵的精神气质。（2分） （共6分。答比喻、想象亦可酌情给分） （2）本诗塑造了一匹昔日神骏今日骨瘦如柴的马的形象，托物言志（以马自喻），（1分）以马之独立夕阳、无人怜惜，表达了亡国的落寞、失意；（2分）以马之虽“瘦”却依然如“山”屹立的形象表现了诗人忠于先朝、守志不阿的气节，清高（高洁）、坚贞的傲骨。（2分）（共5分，意思对即可） 第二次 1.【答案】B 2.【答案】C。 (弄混了“殿试”与“典试”， 典试，主持考试。)? 3.【答案】A （原文是“请尽蠲全陕逋赋，从之”“请亟罢天下矿税，皆不报”， 前者皇帝同意免除，但后者并没有上报给皇帝） 4.【答案】 （1）翻译：可是各有钱的富商大多贿赂皇帝身旁的人请求将自己的名字免除，皇帝也总是予以同意。 5分：采分点“赀”（钱财、财货）、“率”（大都、大多）、“近幸”（皇帝身旁的人）“辄”（总是，表强调）三处，每译对一处给1分，句意通顺1分。 （2）翻译：起先因任期届满，加封太子太保，到这时乞求退休，上了十三道奏疏。 5分：采分点“秩满”（官吏任期届满）、“至是”（到这时）“乞休”（乞求退休）、“疏十三上”（上了十三道奏疏）三处，每译对一处给1分，句意通顺1分。 5.①追求卓越②提倡广泛交流、全面开放③维护学术自由 6.产生背景　苏裱地位　装裱样式　装裱理论 第三次 一．（1）BE（A项“为了交代他来自农村，家庭贫困，与城里其他同学没有共同语言”错；C项“山楂果也夺走了他的母亲”错。E项“读起来让人深感沉重”错。（答对一项得2分） （2）①插叙的叙述方式（2分），如“他”讲的故事（1分）； ②对比（衬托）手法（2分），如同学们先是不吃与后来却抢光山楂果儿对比（1分）；或“他”的沉默与后来讲故事的深情感人作对比。 （3）①情节方面：全文围绕“红山楂”展开叙事，由“玩山楂和拾山楂”、“砍山楂和护山楂”等一系列情节构成； ②主题方面：红山楂是母爱的写照，凝聚了父母的爱心，闪烁着血色母爱，还闪动着能使冰冻之心变温暖的人性美的火花。（一点3分，意对即可） （4）第一问：张老师是一位和蔼可亲、富有爱心的好老师。（2分） 第二问：①推动情节的发展，写张老师通知砍山楂林以及故事结束后的言行，使小说展开自然，线索更清晰。（2分）②烘托母亲的形象，揭示红山楂的内涵。（2分）③深化主旨，使本文的感情不仅超越了母爱，而且让我们看到了人性的大美。（2分）（意对即可） 1.B。（解析：游刃有余主要是从工作的实际经验多来阐述解决问题的能力；得心应手主要是从内心的想法和行为的配合方面来阐述解决问题的能力；应付自如是从处理事情的态度方面来阐述解决问题的能力。） 2，C。（解析：A项重复赘余，“潜在”与“隐患”的“隐”同义；B项不合逻辑，去掉“避免”后的“不”字；D项搭配不当，“游历”与“风光”不搭配。） 3.A 第四次 一．1.B(解析：B项理解错误，由第二段结尾“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼“可知。)??? ?2、B(解析：B项是说陶渊明的思想值得现代人借鉴，并不是说“现代人的生存困境“)????? 3、A（解析：B项，强加因果。“所以”说法不当。C项“一概”说法绝对，原文是“普遍”。D项“必然会恢复古代人的生活方式”不当，原文是“回到古代人在一开始就面临的问题上”。）?? 二、（1）①构思巧妙，把花须落柳絮行这些常见的残春景象与蜂抱鱼吹联系起来，十分新奇；②用词巧妙，抱吹的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。 答出①的，给3分：答出②的，给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （2）表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平静，通过饮酒化解愁阵，表明他内心孤寂愁苦；避免染尘埃，整理朝冠期待眼明，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠