高中数学知识与方法研究(教案与学案一体化)必修④:第二章 平面向量.pdfVIP

高中数学知识与方法研究(教案与学案一体化)必修④:第二章 平面向量.pdf

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高中数学知识与方法研究(教案与学案一体化)必修④:第二章 平面向量

高中数学知识与方法研究 ( 教案与学案一体化)必修④ 张希荣 编著 第二章 平面向量 2、1 向量的概念 第一部分 第一部分 教学目标 掌握向量的定义及其表示法;掌握两类模特殊的向量;掌握两个向量共线和相等的定义。 课题引入 第二部分 走进新课 一、课题的引入 在现实生活中,我们经常遇到两类量: 1、只需用一个实数表示,例如:长度、质量和温度等。 2 、除了用一个实数 (大小),还需要一个方向,例如:力、位移和速度等。 二、探索新知 1、向量的定义 既有大小又有方向的量叫做向量 (也叫矢量)。 2 、向量的表示法 (1)几何表示 向量用有向线段表示,有向线段的长度表示向量的大小,也叫模;有向线段的方向表示向量的 方向。 (2 代数表示 a 向量可用AB 、 或 等表示。 CD a、b 问题:①有向线段是向量吗?反之呢? ②有向线段有几个要素?向量呢? ③电流、温度等是向量吗?为什么? 3、两类特殊向量 (1)模特殊的向量 模为 0 的向量叫做零向量,记作 0,模为 1 的向量叫做单位向量,记作e。 (2 )方向特殊的向量 方向相同或相反的非零向量称为平行向量。由于表示平行向量的有向线段可以平移到同一直线 上,所以平行向量又叫共线向量。 问题:0 的方向怎样?0 的平行向量又是什么向量? 规定:0 的方向是任意的,0 与任意向量平行。 问题:平行向量的方向都相同吗?平行向量的模都相等吗? 规定:模相等且方向相同的向量称为相等向量。 问题:单位向量是相等向量吗? 例子:1、在下列情况下,表示向量的有向线段的终点表示什么图形? (1)在空间内,表示所有单位向量的有向线段的起点移至同一点?在平面内呢? (2 )所有平行向量的起点移至同一点?所有相等向量呢? 2 、如下左图,O 是正六边形 ABCDEF 的中心,分别写出与 、 、 相等和共线的向量。 OA OB OC 1 高中数学知识与方法研究 ( 教案与学案一体化)必修④ 张希荣 编著 3、如上右图,在平行四边形 ABCD 中,AB DC ,N 、M 分别是 BC 、AD 上的点,CM NA , 求证:DM NB . 第三部分 走向课外 【再次体验】这一节课的知识、方法及其研究过程。 2 高中数学知识与方法研究 ( 教案与学案一体化)必修④ 张希荣 编著 2、2 向量的加法 第一部分 教学目标

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