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引 言 二十一世纪是一个信息爆炸的时代，随之而来作为信息传输和处理的媒体与人们的生活息 息相关，无处不在。电视、电话、移动通信、计算机多媒体技术等等都是为信息传输服务的。 处于信息时代前沿阵地的电子学科的高等学府，如何培养未来信息工程专家学者，使他们能够 在自己所处的领域叱咤风云，就必须使他们不但需要专业基础理论知识，还要有更扎实的专业 实践技巧，把理论与实践相结合，才能使他们们有更多的创造发明。因此，为培养学生独立创 新的能力，我们从信息工程系统的理论课程教学与实践教学的实际出发，考虑系统综合实验的 特点，加强教学实践环节，体现实践课程的先进性，我们研制了信息系统综合实验平台。在实 验平台中引入了DSP （数字信号处理器）、FPGA （可编程器件）、虚拟仪器等先进的设计理念。 信息系统综合实验平台具有以下特点： 传统的实验室都是单一题目内容各自独立的实验平台，信息系统综合实验平台，可跟均不 同的专业、不同的课程、不同层次的学生十分方便灵活的组合，可简可繁。实验过程中的层次 可根据需要选择，信号频率、幅度等等都由程序设计适时调节。整个实验课由一个平台独立完 成，也可以有两个平台对接，做更复杂的系统实验。全部实验学生可独立设计、独立编成实现。 也可自己做某一部分，而其它相关部分由实验室提供。 信息系统综合实验平台系统可以完成以下内容：信道编码、随机信号分析、数据采样、信 息处理、通信系统、自动控制、锁相环路、数字电路、虚拟仪器等。 由于课程的设置，我们在这里主要涉及编码理论课实验。编码理论对于学习电子信息工程、 通信工程的同学来说是非常重要的专业基础课。它们为学习“信号处理”、“信号检测与估值” 和“通信原理”等后续课程以及为将来的发展奠定坚实的基础。 这门课程理论性很强，很抽象，学习它们需要较强的高等数学、概率论、线性代数、信号 与系统等知识。过去我们主要限于课堂理论教学，学生缺乏对相关内容的理解，缺乏理论用于 实践的能力。 为了加强学生的实践和动手能力，增加学生对这两门课的直观印象，我们开设了这门课程 的实验课。 1 第一章 电子信息工程综合实验扳简介 1．1 硬件的基本配置 信息系统综合实验硬件平台的结构框图如下: 实验平台包括如下结构： 1． 母板： 母板包括信号采集与输出部分，FPGA 接口部分，DSP 接口部分，计算机接口部分，通用 电源部分。 信号采集与输出部分包含模拟信号的采集与输出和数字信号采集与输出。模拟信号的采集与 输出的作用：一是通过 AD 转换器采集模拟信号传输给 FPGA 进行处理，母板上提供两个独立 的采集通道；二是通过 DA 转换器将从 FPGA 输出的数据信号转换为模拟信号输出，母板上提 供的是两路 DA 转换后进行乘法调制输出。数字信号采集与输出的作用是由母板提供数据信号 到 FPGA 的输入和FPGA 的数据信号输出接口。 FPGA 接口部分包含计算机下载接口，数据采集接口，数据输出接口，电源接口，DSP 接口。 计算机下载接口的作用是提供标准的并口数据到 FPGA 的数据转换，完FPGA 的程序下载功能； 数据采集接口作用是提供从 AD 转换器和数字信号输入接口到 FPGA 的连接；数据输出接口的 作用是提供 FPGA 到 DA 转换器和数字输出接口的连接；电源接口的作用是给 FPGA 提供 1.5V 和 3.3V 的电源供应；DSP 接口的作用是提供ＦPGA 与 DSP 的连接。 DSP 接口部分包含计算机接口，FPGA 接口，电源接口。计算机接口的作用是提供计算机的 并口、串口和 USB 接口与 DSP 子模快的连接；FPGA 接口的作用是提供 DSP 与 FPGA 之间的 数据连接；电源接口的作用是给 DSP 提供 5V 和 3.3V 电源供应。 2 计算机接口部分包含并口，串口，USB 接口，作用是提供母板与计算机的数据连接。 通用电源部分的作用是提供系统所需的各种电源供应，包括+5VA 、-5VA、+15VA 、-15VA、 +5V