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康軒版國中數學第三冊教材細目 章 節 節數 目標 對應能力指標 一、科學記號 1－1命數與位值 2節 能以十進位方式了解：「個」可以100表示，「十」可以101表示…… 能以十進位方式了解：「十分位」可以10-1表示，「百分位」可以10-2表示…… N-4-1能掌握命數系統，並以科學符號表示一個數 C-C-1瞭解數學語言（符號、用語、圖表、非形式化演繹等）的內涵 C-R-3能瞭解其他領域中所用到的數學知識與方法 C-T-2能把情境中數量形之關係以數學語言表出 C-S-2能選擇使用合適的數學表徵 1－2科學記號 3節 了解科學記號的意義與使用 能察覺和轉換科學記號的使用 N-4-1能掌握命數系統，並以科學符號表示一個數 C-C-1瞭解數學語言（符號、用語、圖表、非形式化演繹等）的內涵 C-R-3能瞭解其他領域中所用到的數學知識與方法 C-T-2能把情境中數量形之關係以數學語言表出 C-S-2能選擇使用合適的數學表徵 二、數的四則運算 2－1整數的四則運算 5節 了解正、負整數乘法的意義及運算法則 透過整數乘法的運算法則，了解乘方的意義 了解正、負整數除法的意義及運算法則 了解正、負數的四則運算 A-4-6能做正負數的四則運算 C-R-3能瞭解其他領域中所用到的數學知識與方法 C-S-5瞭解一數學問題可有不同的解法，並能嘗試不同的解法 2－2分數的四則運算 8節 認識負分數的表徵與意義 了解正、負分數的加減運算法則 了解正、負分數乘除運算法則 了解正、負分數四則運算 了解正、負分數的交換律、結合律、分配律及簡易應用 A-4-6能做正負數的四則運算 C-R-3能瞭解其他領域中所用到的數學知識與方法 C-S-5瞭解一數學問題可有不同的解法，並能嘗試不同的解法 三、一元一次方程式 3－1一次式的化簡 5節 了解係數為負的文字符號表徵 能化簡一次式（含去括號） A-4-4能利用一次式解決生活情境中的問題 C-T-2能把情境中數量形之關係以數學語言表出 C-C-3能用一般語言與數學語言說明情境與問題 C-S-5瞭解一數學問題可有不同的解法，並能嘗試不同的解法 3－2一元一次方程式的解法 6節 能從生活情境問題中列出一元一次方程式 能運用等量公理解一元一次方程式 A-4-1能利用等量公理解從生活情境問題中列出的一元一次方程式 C-S-5瞭解一數學問題可有不同的解法，並能嘗試不同的解法 C-R-3能瞭解其他領域中所用到的數學知識與方法 C-T-2能把情境中數量形之關係以數學語言表出 C-C-3能用一般語言與數學語言與數學語言說明情境與問題 C-C-5用數學語言呈現解題的過程 四、二元一次聯立方程式 4－1代入消去法 7節 從生活情境問題中列出二元一次方程式 知道二元一次聯立方程式解的意義 判斷特定的一組數值是否為二元一次方程式的解 用代入消去法解二元一次聯立方程式 利用二元一次方程式解決部份生活情境中的問題 A-4-2能解從生活情境問題中列出的二元一次聯立方程式 A-4-4能利用一次式解決生活情境中的問題 C-S-5了解一數學問題可有不解法，並嘗試不同的解法 C-T-1能把情境中與問題相關的數量形析出 C-T-2能把情境中數量形之關係以數學語言表出 C-S-2能選擇使用合適的數學表徵 4－2加減消去法 8節 熟練二元一次方程式的加減運算 運用加減消去法解二元一次聯立方程式 利用二元一次聯立方程式解決生活情境中的問題 運用適當的二元一次聯立方程式解決生活情境中的問題 A-4-2能解從生活情境中列出的二元一次聯立方程式 A-4-4能利用一次式解決生活情境中的問題 C-S-5了解一數學問題可有不解法，並嘗試不同的解法 C-S-2能選擇使用合適的數學表徵 五、二元一次方程式的圖形 5－1直角坐標平面 3節 寫出數線上點的坐標表示法 認識直角坐標系的構成：x軸、y軸 寫出直角坐標平面上點的坐標表示法 認識直角坐標平面上的象限 A-4-5能畫出形如y=ax＋b的坐標平面圖形 C-R-1能察覺生活中與數學相關的情境 C-R-2能察覺數學與其他領域有所連結 C-C-1 瞭解數學語言（符號、用語、圖表、非形式化演繹等） 的內涵 5－2二元一次方程式的圖形 8節 能從生活情境中將二元一次方程式的解描繪在直角坐標平面上 能利用表列出二元一次方程式的解 能了解二元一次方程式的圖形是一條直線 能描繪二元一次方程式的圖形 能利用直角坐標平面一直線上相異兩點，求出二元一次方程式 A-4-5能畫出形如y=ax＋b的坐標平面圖形 C-R-1能察覺生活中與數學相關的情境 C-R-2能察覺數學與其他領域有所連結 C-C-1瞭解數學語言（符號、用語、圖表、非形式化演繹等）的內涵  1、增加部份：複習相關先習教材，