设计警示牌.docVIP

综合实践课程教案 科 目 综合实践 日 期 2012年9月18日 主 题 Word编排文字与图片 执 教 者 *** 年 级 五年级 课 时 1课时 课 型 新授课 概述 综合实践课可以综合所有学科的知识，以及生活中的每个方面，重在培养学生知识的运 用能力。学生通过在生活中发现一些问题，提出这个问题后，计划一个好的方案，自己 努力去收集资料，寻找解决方法，继而实施计划，最后总结并用文档形式展现出来的一 个过程。上节课学生已经学会如何利用网络来查找生活中的各种警示牌并分类保存，这 节课学习利用word软件进行排版和图片处理，为接下来的文字处理、表格使用、图文并 排的学习做准备。 教学内容主要是用word进行页面的设置，确定版式大小以及环绕方式，然后是自选图形 的插入、轮廓的颜色更改以及填充颜色的更改，再者是图片的插入、环绕方式的设置以 及轮廓的清除，最后是艺术字的插入、排版。学生操作完之后将word保存，命名，设置 路径然后提交作业。 教学的重难点是自选图形和图片的插入已经属性设置，另外艺术字的操作也很重要。 学习者 特征分析 认知发展：①认知能力不断提高，抽象思维和创造思维有了较大发展； ②注意的稳定性比低年级有较大提高； ③会模仿一些简单的操作； ④识记能力开始逐步形成，自我控制能力得到较大的发展。 社会发展：①开始意识到社会的道德存在，理解警示牌的意义， ②能理解老