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正式的教学课件 八年级历史第10课建设有中国特色的社会主义课件人教版.ppt

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正式的教学课件 八年级历史第10课建设有中国特色的社会主义课件人教版

* 八下第三单元综合复习 第三单元、 建设有中国特色的社会主义 中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师 邓小平理论 2、改革开放后——坚持四项基本原则(是立国之本) 3、党的十二大(1982)——提出建设有中国特色的社会主义(就是符合中国国情的社会主义) 4、党的十三大(1987)——①阐明了社会主义初级阶段理论,②提出了党在社会主义初级阶段的基本路线、以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放, ③作出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署 一、改革开放的总设计师邓小平 共产党的领导是核心、社会主义道路是方向人民民主专政是保证、马列主义、毛泽东思想是指导思想 1、十一届三中全会前(后)——提出改革开放(是强国之路) 党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生、艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家而奋斗! 三步走”战略: 第一步,到1990年底,实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题; 第二步,到20世纪末,使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平; 第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化 一、为什么说邓小平是改革开放和社会主义现代化建设的总设计师? 1、1978年十一届三中全会,提出要实行改革开放 3、1982年十二大上提出建设有中国特色的社会主义 4、1987年十三大上提出社会主义初级阶段的理论、党的基本路线和三步走的战略部署 因为他解决了什么是社会主义,怎样建设社会主义等一系列基本问题、具体表现在以下方面: 2、改革开放后——提出建立坚持四项基本原则(是立国之本) 内容:①.党的基本路线要管一百年,动摇不得②.特区姓“社”不姓“资”; ③改革开放胆子要大一些,敢于试验 ④ 关键是发展经济,发展才是硬道理。 改革开放中遇到的问题:资产阶级自由化和姓“资”姓“社”等问题 意义:进一步解放了人们的思想,对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。 一、邓小平南巡讲话(1992年) 二、邓小平理论的含义和意义 含义:邓小平关于建设中国特色社会主义的思想 意义:第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题,是马克思主义在中国发展的新阶段。 “十四大” 1992 高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论,确立了它在全党的指导地位。 形成了以江泽民为核心的党的第三代领导集体 补充:十四大还提出建立社会主义市场经济体制 高举邓小平理论伟大旗帜 党的十五大 1997 内容:江泽民的报告:《高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》、把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章 马克思主义理论与中国有两次结合: 第一次是马列主义与中国革命的实际相结合缔造了毛泽东思想(农村包围城市的革命道路)、 第二次是马列主义与中国建设的实际相结合缔造了邓小平理论(建设有中国特色的社会主义道路) 二、邓小平理论指导地位的确立 1、视察南方的重要讲话——邓小平理论的形成 2、十四大——邓小平理论指导地位的确立 3、十五大——邓小平理论确立为党的指导思想 《高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪》 第一次比较系统的回答中国社会主义现代化建设的一系列基本问题,是马克思主义在中国发展的新阶段。形成了邓小平理论 进一步解放了人们的思想,对建设有中国特色的社会主义产生了影响。 提出建设有中国特色的社会主义 系统阐明社会主义初级阶段的基本路线 确立邓小平理论为党的指导思想 揭开我国改革开放的序幕 十一届三中全会 十二大 十四大 十三大 十五大 确立邓小平理论在全党的指导地位 ⑴上面这首歌歌颂的是谁?人们怎样称誉他?人们这样称誉他的原因是什么? ⑵“一九七九年,那是一个春天”,“春天”指当时的什么事? ⑶“有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般崛起座座城”指什么? ⑷一九九二年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇”指哪一事件?它有何重要意义? 是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。 改革开放 建立深圳等经济特区 这个文艺作品艺术地表现历史,在《春天的故事》中的歌词讲述了“一位老人”的历史活动,也是历史事件。请回答: 邓小平 因为邓小平解决了什么是社会主义,怎样建设社会主义等一系列基本问题 1992年,邓小平到南方视察并发表重要讲话。 进一步解放了人们的思想,对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。 2、《走进新时代》歌词(节选):我们唱着东方红,当家作主站起 来;我们讲着春天的故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们 走进新时代,高

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