近代中国大学教授群体的特征及其启示.pdf

2010年第1期 现代大学教育 71 近代中国大学教授群体的特征及其启示 陈媛 摘要：近代中国大学教授群体是在中国救亡图存的特殊历史背景下被动适应和主动推动社会变革的产 物。时代变革、制度变迁和知识人身份转变构成了近代中国大学教授群体形成的关键因素。在此时代背景 影响下，近代中国大学教授群体呈现出数量少能量大、双重文化背景、自由独立人格等特征。近代中国大 学教授群体的特征启示我们：时代使命是教授群体价值实现的前提、多元文化背景是教授群体学术创新的 沃土、现代大学制度是教授群体独立人格的保障。 关键词：大学教授群体；特征；启示；近代中国 中图分类号：G649．29 文献标识码：A 马克思说过：“人创造环境，同样环境也创造 转型和知识个体价值选择的共同产物，即特殊时空 人。”…近代中国大学教授群体既是主动推动近代 造就了近代中国大学教授群体。 中国大学发展和社会变革的重要力量，同时，他们 (一)时代变革是催生婆 又是近代中国教育制度转型和知识个体价值选择的 变革是近代中国的主旋律。在近代中国国势衰 共同产物，即特殊的历史时空造就了极具影响力的 微、民族危亡的关键时刻，“教育救国”“学术救 近代中国大学教授群体。探讨这一特殊历史时期大 国”成为有识之士倡导的国家自强之路和救国良 学教授群体的出现及其特征，既有助于澄清对近代 方。在近代中国由传统社会向现代社会变迁的过程 中国大学教授群体的模糊认识，也可以揭示近代中 中，始终贯穿着教育救国的时代主题和使命。西学 国社会从传统向现代变迁过程中知识精英群体与社 东渐将近代中国大学教授群体推向了中国历史的前 会发展之间互动的历史细节。此外，我们探讨近代 台。这一特殊时空为中国大学教授群体的形成注入 中国大学教授群体的特征，还试图批判地继承这一 了一种特定的历史基因。 群体形成的优秀基因，对造就当今新一代极具影响 鸦片战争促使近代中国社会发生了两千年未遇 力的中国大学教授群体提供一点启示。 的时代巨变。从1840年鸦片战争爆发开始，“英 国的大炮破坏了皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上 一、近代中国大学教授群体形成 的世界接触。”旧。有着几千年辉煌文明的中华帝国 的背景 被无情地卷入资本主义世界性的大潮之中。中华文 化被迫面临西方文化的入侵和挑战，并开始主动引 “任何类型的大学都是环境与遗传的产物。”心] 进和吸收西方文化，西学东渐就是这种文化碰撞的 与近代中国大学产生和发展息息相关的大学教授群 主要结果。 体的形成，也与近代中国社会变革环境及传统教育 “所谓西学东渐，泛指西方自然科学、人文科 遗传有不解之缘。近代中国大学是继承西方文化的 学和各种社会政治学说自西徂东、敷布中土的过 机构，西学东渐催生了近代中国大学，同时也促使 程。它一方面表现为西学向中国的辐射与渗透；另 大学教授成为一种新职业。近代中国大学教授群体 一方面，表现为中国吸纳和消化西方文明，逐渐走 是在近代中国救亡图存的特殊历史背景下教育制度 向世界，走向现代化。”【4J196在作为对西方文明挑战 基金项目：教育部“十一五”规划课题“20世纪上半叶中国大学教授角色研究”，课题编号：EAA070267。 收稿日期：2009—10—14 作者简介：陈嫒(1970一)，女，辽宁灯塔人。教育学博士，中南大学高等教育研究所讲师，主要从事教育史