2017-2018年高中数学 第三章 概率 3.1.2 概率的意义课件 新人教A版必修3.pptVIP

提示:不能,从概率的统计定义出发,甲击中靶心的概率 是0.9,并不意味着射击10次就一定能击中9次,只有进 行大量射击试验时,击中靶心的次数约为 n,其中n为 射击次数,而且当n越大时,击中的次数就越接近 n.同 样,乙击中的次数就越接近 n.但随机事件在一次试验 中发生与否是随机的,并不是概率大就一定会发生,概 率小就不会发生.对具体的问题要从全局和整体上去看待,而不是局限于某一次试验或某一个具体的事件. 2.一个公平的游戏规则,它的标准是什么? 提示:规则是否公平,标准是获胜的概率是否相等,另外,同一种游戏,规则不同,公平性就不一样. 对于一个不公平的游戏规则,使它公平的方法是什么? 提示:一是修改游戏规则,使每次游戏参赛各方获胜的机会均等;另一种是修改游戏工具,即选择或设计使每次游戏参赛各方获胜的机会均等的工具. 3.如果连续10次掷一枚骰子,结果都是出现1点,你认为这枚骰子的质地是均匀的,还是不均匀的?如何解释这种现象? 提示:这枚骰子的质地不均匀,统计中极大似然法思想 的概率解释是:在一次试验中概率大的事件比概率小的 事件出现的可能性大.如果这枚骰子的质地均匀,那么 抛掷一次出现1点的概率为 ,连续10次都出现1点的概 率为 =0.000 000 016 538,这是一个小概率事件, 几乎不可能发生.所以我们认为这枚骰子的质地不均匀. 4.概率的正确理解和极大似然法是否矛盾? 提示:不矛盾,极大似然法只是一个统计思想方法,概率大其发生的可能性大,概率小发生的可能性小,但实际生活中的小概率事件也可能发生,如彩票中奖,几乎每期都有中大奖的. 【拓展延伸】概率与生活的联系 彩票投注的中奖概率分布完全符合概率论的原理.彩票 的投注方法是一个玩数字的游戏.彩票号码的摇出是随 机事件,也可以说是一个随机现象,属概率论的一个基 本概念.我们引入彩票的一对常用语“冷门号码”及 “热门号码”.有了“冷门号码”及“热门号码”的概念,我们只要捕捉到这种机会及时发现它们,将会提高中奖几率.以七乐彩为例,概率分布的四条法则: (1)奇数、偶数出现的次数应各占总数的 (不确定因 素除外). (2)大数、小数出现的次数应各占总数的 (不确定因 素除外). (3)01～10区段、11～20区段、21～30区段,三区段出 现的数各占总数的 (不确定因素除外). (4)各数出现的次数,随着试验(开奖)次数的增加不断 靠近平均值(不确定因素除外). 　　综上所述,随机的摇球事件随着试验(开奖)次数的 增加都会显示出它的某些规律性,而这种规律性可以借 助概率论的知识,利用概率统计法分析判断号码.今后 在选择号码时,首先应学会统计以下几种基本指标:奇 偶比、大小比、区域比等.通过数字统计,运用概率论 原理来判断冷热号码出现的周期,分析号码可能出现的区段,缩小精选号码范围,为新一期选择号码提供参考依据,从而提高中奖的几率. 【探究总结】 知识归纳: 方法总结: 　　极大似然法:即“使得样本出现的可能性最大”作为决策的准则,它是统计中重要的统计思想方法之一. 【题型探究】 类型一:概率的意义 【典例1】(1)下列说法正确的是　(　　) A.由生物学知道生男生女的概率均为 ,一对夫妇生两 个孩子,则一定生一男一女 B.一次摸奖活动中,中奖概率为 ,则摸5张票,一定有 一张中奖 C.做7次抛硬币的试验,结果3次出现正面,因此,出现正 面的概率是 D.在同一年出生的367人中,至少有两人生日为同一天 (2)有人告诉你,放学后送你回家的概率如下: a.50%;b.2%;c.90%. 试将以上数据分别与下面的文字描述相配. ①很可能送你回家,但不一定送. ②送与不送的可能性一样多. ③送你回家的可能性极小. 【解题指南】1.一个事件发生的概率反映事件发生的可能性的大小.2.随机事件的概率无论大小,该事件都有可能发生也有可能不发生. 【解析】(1)选D.A不正确,概率为 是大量试验的结果 并不是两次试验中一定有一次发生;同理B不正确;C抛 硬币时出现正面的概率是 ,不是 ,所以C不正确;D因 为一年有365天(或366天),所以同一年出生的367人中 至少有两人生日相同. (2)概率为50%,指事件发生的可能性为50%,与②相配;概率为2%,指事件发生的概率较小,与③相配;概率为90%指事件发生的可能性很大,与①相配. 【规律总结】利用概率的意义解题的三个关键点 (1)概率是随机事件发生可能性大小的度量,随机事件A发生的概率是大量重复试验中事件A发生的频率的近似值. (2)由概率的定义我们可以知道随机事件A在一次试验中发生与否是随机的,但随机中含有规律性,而概率就是其规律性在数量上的反映. (3)正确理解概率的意义,要清楚概率与频率的区别与联