《第六单元 奇思妙想——二十二 天上的街市课件》初中语文苏教版七年级上册2027.ppt.ppt

课题：《天上的街市》 -------郭沫若 1、有感情朗诵全诗，体会语言的节奏美。 2、体会诗中自然联想与丰富想像的作用。 3、体会作者憎恶黑暗现实，向往和追求美好生活的思想感情。 【学习目标】： 【学习重点、难点】： 重点：有感情地朗读并理解全诗。 难点：领悟诗歌表达的思想感情 一、正音辨形： 缥缈（ ） 珍奇（ ） 不甚（ ） 灯long（ ） 牛láng（ ）liú（ ）星 二、据义填空： 1、_____: 形容隐隐约约，若有若无。 2、_____：把物品摆出来供人看。 3、_____ : 稀有而珍贵（的东西）。 三、郭沫若：现代作家_ __ __ __ __ __代表作有诗集《 》、《 》；话剧《 》。《 》是中国新文化运动诗坛的奠基之作。 三、用简洁的语言说说传说中的《牛郎织女》故事内容。 四、查阅资料了解什么是联想和想像？并从课文中找出例句。 【自主学习】 1、读诗的第一节，诗人望到了什么？想到了什么？是运用联想还是想像？ 2、课文中牛郎织女的生活跟神话故事中牛郎织女的生活有什么不同？是通过哪些词语表现出来的？这一内容属于联想还是想像? 3、诗人为什么要进行这样的想像，对传说中的故事情节做这么大的改动的目的是什么？这种想像表现了诗人什么样的思想感情？ 【合作探究】 【展学要求】：以组为单位，各组安排好发言人，展示中请其他组及本组成员认真听，不准打断，听完后作补充质疑。 【教师补充】： 1、 2、 欣赏 【课堂练习】 1、这首诗借助__________和___________,第一节由_____的街市写到____的街市。第二节描绘 _的街市，第三、四记描绘了___的街市，表达了作者对_____________________的向往。它取材于我国古代关于《 》的神话传说。 2、全班有感情朗诵一遍诗。 3、由1-2位同学说说学了这课有什么收获。 1、背诵并会默写这首诗。 2、发挥想像，将这首诗改成散文，要注意具体情节的描写。 【课后作业】