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教学目标： ??? 1、整理和复习笔算乘法。 2、能够利用乘法笔算解决生活中遇到的问题。 学过程： 一、小组互动，回忆再现，整理知识。 同学们，我们刚学过了多位数乘一位数，这节课我们就来进行这一部分的整理和复习。 板书课题? 多位数乘一位数 学习要求：（小黑板出示） 1．这一单元我们学习了哪些内容？ 2．你认为哪些内容比较难，容易出错？ 3．你还有什么问题？ 请同学们围绕这些问题，看书68—88页，先自行进行归纳整理，再把你归纳的情况，在小组内交流。 二、课题交流，归纳整理，建构知识网络 这一单元我们学习了哪些内容？ 1、学生汇报生:回顾本单元知识点 2、教师总结：交流后归纳概括-多位数乘一位数的口算整十整百整千数乘估算多位数乘一位数的笔算不连续进位连续进位因数中间有0因数末尾有0?三、围绕双基，面向全体，复习提高。 1、让学生口算下面各题．??? ???? 20×4??? 50×3???? 14×2?? 1000X×5??? 6×30 ??? ?200×4?? 500×3??? 140×2?? 800×6??? 320×3 ???? 让学生竖着口算每一组题目．然后让学生说一说每一种口算乘法应该怎样算． 2、笔算 做整理和复习中的第1题． 先让学生独立做一做，然后集体订正．订正时，指名让学生说一说是怎样想的． ??? 3．做整理和复习中的第2、3题．??? ??? 先让学生自己做，订正时，让学生根据竖式说得数是怎么样算的。 3、把正确答案的字母填在（）里。 （1）、每支钢笔5元，买89支500元够吗？（　）　 A、够　　?? B、不够 （2）、7500×4积的末尾有（　）个零。　　　　 A、2　　B、3　　C、4 （3）、4+5+6+7+8×0得　　　　　　　　　　　 A、22　　B、0　　C、30 （4）、一个三位数乘8，所得的积可能是（? ）位数。 A、三　B、四　C、三或四 第六单元多位数乘一位数单元练习 ?????????????????????????????????????????????????? 姓名（?????????? ） 一、口算。（10分） 28÷4=???????????????? 400×9=???? 35÷7=?????? 7×30= 6×200=?????????????? 40÷5=???? ?? 53＋7=????? ??? 49＋6= 300×4＋9=?????????????? 40÷8÷5=???????? 30×7×0=????? 0×48＋7=???? ????? 36÷4＋5=???????? 75－（25＋15）= 二、想一想，填一填。（15分） 1、18×5=90，18和5都是（?????? ），90是（?????? ）。 2、一个因数是一位数的乘法，从（?? ）位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位；哪一位上乘得的积满几十，就向（??????? ）进几。 3、3个十乘5得（???? ）个十，也就是（????????????? ）。 4? 5个340的和是多少？列式是（????????????????????????? ）。 5、204的6倍是（?????? ）。 6、3×5×7×9×1×0=（??? ） 7、估算398×3时这样想：第一个因数约等于（?? ），所以398×3 ?? ≈（????? ） 8、每只小兔吃9个萝卜，69只小兔，630个萝卜够不够？（填够或不够）??????? ? 9、一部电话816元，买7部一共大约花（???????? ）元。 10、三年级获得三好学生的有148人，每人奖励5枝笔和2本书，学校要买（??????? ）枝笔和（???????? ）本书。 三、判断（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 1、1×2×3×4×5×0 的积比0+1+2+3+4+5的和大。……………………（??? ） 2、0×9 +8=17? ………………………………………………………………（???? ） 3、两位数乘一位数，积可能是二位数或三位数。…………（??? ） 4、任何数与1相乘都得1。……………………………………（?? ） 5、0与任何数相加都得0。………………………………（???? ） 6、300×5的积的末尾有3个0。…………………………（??? ） 7、在乘法里，积一定比其中一个因数大。………………（??? ） 8、计算24×2时，十位上的2×2得4，4应写在十位上。（?? ） 9、400×8的积的末尾有3个0。…………………………（　 ） 10、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。……………（ 　） 四、估算（6分） 69×3???????????? ????? 309×5??????????? ? 901×2?????????????????? 6