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长方体和正方体的认识
无锡新区实验小学 钱科英
简要提示:
本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》六年级上册第10、11页例1、例2和相应的练一练,以及练习三第1-5题。本课是在学生已经直观认识长方体和正方体的基础上,引导学生进一步探索长方体和正方体的特征。通过教学,使学生经历观察、操作、测量、比较等探索活动,知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(或棱长)的含义,掌握长方体、正方体的特征,理解长方体与正方体的关系。使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。
教具准备:长方体、正方体各一个、有一组相对的面是正方形的长方体一个、长方体和正方体展开图各一个。
学具准备;长方体和正方体实物(或图形)各一个。
教学流程:
第一段:探究长方体的特征
流程1:复习引入复习引入
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①长方体的6个面各是什么形状?相对的两个面有什么特点?
②长方体有多少条棱?相对的棱长短怎样?
③长方体有多少个顶点?
课件演示面的特征:出示长方体,演示上下、前后、左右相对的面完全相同。
课件演示:出示有一组对面是正方形的长方体,展示图,,演示四个面相等。
课件演示棱的特征:出示长方体框架,展示相对的4条棱长度相等。
正方体的特征
面 棱 顶点
课件演示:长方体中的长边缩短,使长、宽、高相等
长方体和正方体的认识
面 棱 顶点
棱
面
顶点
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