四上册第五单元三位数乘两位数的乘法.docVIP

第五单元、三位数乘两位数的乘法 第1课时、整百数乘整十数的口算 学习内容：这节课我们学习课本第74页例1、2 学习目标： 1、能说出整百数（几百几十数）乘整十数的口算方法、并能运用口 算方法正确的进行计算。 交流各自算法的过程，提高交流能力。整百数（几百几十数）乘整十数的口算方法。运用口算方法正确的进行计算。 仔细回忆：整十数整百数（几百几十数）乘整十数的口算方法说出整百数（几百几十数）乘整十数的口算方法 1、我会算： 30×4＝ 7×300＝ 700×8＝ 80×6＝ 6×50＝ 10×3＝ 5×800＝ 60×40＝整百数（几百几十数）乘整十数的口算方法口算×20　　　 　　　　　　 　　二、合作学习、感悟新知 1、自学课本例题有关内容： 根据例1我发现： ①因为400×3得[ ]个百，就是[ ]，400×30的得数是400×3的[ ]倍，所以是[ ]。 ②4×3=12，然后再在12后面添[ ]个0，就是12000。 小结：同学们的想法都不错，整百数乘整十数的口算，可以先把0前面的数相乘，乘完后看因数的末尾一共有多少个0，就在乘得数的末尾添加几个0。 2、小组合作： 讨论：口算60×700 150×30 三、我来创关、拓展思维 1、口算方法 20×3 200×80 600×40 200×3 50×4 30×20 20×80 250×20 观察算式的特点，并说说怎样解答更快。 2、法庭法官我来当: 300×20 =600 400×50 =200 60×50=300 3、我来说：课本第75页课堂活动第1题（先独立完成再组内互相说） 60×700 150×30 20×270 4、我会算： 800×30= 60×20= 600×30= 第2课时、三位数乘两位数的估算 学习内容：这节课我们学习课本第75页例3 学习目标： 1、能说出数的算方法、并能运用算方法正确的进行计算。 交流各自算法的过程，提高交流能力。数的算方法。运用算方法正确的进行计算。 仔细回忆：整百数乘整十数的口算，利用已有知识自主学习课本第　75　页，找三位数乘两位数的算方法说数的算方法 一、复习导入 1、我会算： 300×40＝ 70×300＝ 700×80＝ 80×60＝ 60×50＝ 10×30＝ 50×800＝ 600×40＝整百数（几百几十数）乘整十数的口算方法数的算方法算×21　　 　　二、合作学习、感悟新知 1、自学课本例题有关内容： 根据例3我发现： ①把647看成【 】，48看成【 】。估算结果是【 】. ②把647看成【 】, 48看成【 】。估算结果是【 】. 我发现了，三位数乘两位数的算方法 2、小组合作： 讨论：估算×78 447×19 3、小组代表展示汇报： 4、师生共同完善三位数乘两位数的算方法 三、我来创关、拓展思维 1、估算方法 720×53≈ 56×620≈ 578×27≈ 63×281≈ 观察算式的特点，并说说怎样解答更快。 2、法庭法官我来当: 317×29≈600 415×50≈200 623×52≈300 3、我来说：课本第76页做一做第2题估一估（先独立完成再组内互相说） 218×78 447×19 320×24 4、我会估算×38≈ 614×24≈ 683×32≈第3课时、三位数乘两位数的笔算（一） 学习内容：这节课我们学习课本第78页例1 学习目标：1、能记住三位数乘两位数的笔算乘法的计算方法。 2、能认真、仔细、正确的计算三位数乘两位数的笔算乘法。 3、能记住工作效率×工作时间＝工作总量。 学习重点、难点：积的定位；探索并掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确地进行计