自主式五步29课《扁鹊治....ppt

* 扁 鹊 扁鹊真名叫秦越人，是战国时 代著名的医学家，他救死扶伤、药 到病除，而且能做到妙手回春、起 死回生。最神奇的还是他创造了望 闻问切四大诊法：“望”指的就是看 病人的症状，“闻”指的就是闻一闻 病人的身体的味道，“问”就是询问 病人的一些问题，“切”就是为病人 把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊 法，在几千年后的今天，还被中医 沿用。 自主学习 1、自由朗读课文，把课文读通读顺， 遇到难读的字词多读几遍。 2、找出故事发生的时间、地点、人物。 3、画出扁鹊和蔡桓公的语言及表现。 “您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” “大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” “您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。 跑到秦国去了 扁 鹊 蔡 桓 公 “我的身体很好，什么病也没有。”“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才能容易显示自己的高明！” 很不高兴，没有理睬他。 非常不高兴 觉得奇怪， 派人去问。 病死 我会读 扁鹊 蔡 桓 公 理睬 肠胃 敷烫 几剂 汤药 骨髓 秦国 què cài huán cǎi cháng fū tàng jì suǐ qín tāng 合作展示 1、小组练习简要地讲述课文内容。 2、蔡桓公的病是怎样发展的，最后的结局怎样。 3、扁鹊是名医，为什么蔡桓公还是死了，通过这件事让你明白了什么？ 4、想想本篇寓言采用了什么顺序。 扁鹊治病 扁鹊解释道：“皮肤病∕用热水敷烫∕就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法∕可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药∕也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生∕再也无能为力了。现在大王的病∕已经深入骨髓，所以∕我不再请求∕给他医治！” 扁鹊治病 扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。” 在皮肤 在皮肉 十来天后 在肠胃 过十来天 在骨髓 又过了十几天 浑身疼痛 五六天后 敷烫 扎针 汤药 无法医治 跑到秦国 讽刺医生 不高兴、不理睬 非常不高兴 派人去问 派人去请 讳疾忌医 防微杜渐 大王病死 死因 回顾感知 扁鹊治病 我会填： 名医扁鹊拜见_____，几次指出___病在何处，劝他_______。蔡桓公坚信自己______，致使延误病情，小病酿成了___，病入膏肓，无药可医。 蔡桓公 蔡桓公 赶紧治疗 没有病 大病 当堂测试 扁鹊见蔡桓公 扁鹊见蔡桓公，立有间(jiàn)，扁鹊曰：“君有疾在腠(còu) 理，不治将恐深。”桓候曰：“寡人无疾。”扁鹊出。桓侯曰：“医 之好(hào)治不病以为功。”  居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓 侯不应(yìng)。扁鹊出。桓侯又不悦。 居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓 侯又不应。扁鹊出。桓侯又不悦。 居十日，扁鹊望桓侯而还(huán)走。桓侯故使人问之。扁鹊 曰：“疾在腠理，汤熨(yùn)之所及也；在肌肤，针石之所及也； 在肠胃，火齐(jì)之所及也； 在骨髓，司命之所属，无奈何也！ 今在骨髓，臣是以无请也。”  居五日，桓公体痛；使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 写作特色 1、叙事有序：按时间先后顺序 2、从语言、动作、神态等多角度描写人物，体现人物个性 *