苏教版必修二：《图片两组》课件(共49张PPT).ppt

这张照片是凯文卡特赢得1994年普利策新闻特写摄影奖的作品。那是一个苏丹女童，即将饿毙跪倒在地，而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩的画面。这张震撼世人的照片，引来诸多批判与质疑。他以新闻专业者的角色，按下快门，然后，他并没有赶走兀鹰······在他获颁这一生最高的荣誉两个月之后，卡特自杀身亡。道德良心上的遣责，可能是卡特无奈结束生命的原因之一吧？在我们周遭，正有无数这样的图像在形成、在发生，你我是否也仅止于按下人生镜头的快门，然后，漠然地擦肩而过？ 饥饿的苏丹 女子跳河 千人围观 公交车上 寻常景象 街头行窃 无人喝止 教室 课桌 呐喊 学费 在暴雨和烈日下 为了生存 哭泣的老人 不要让无知做个性 抵制诱惑 捍卫民族尊严 【结束语】 在这堂课中，我相信每位同学不仅感受到了战争的残酷，更感受到了人性的洗礼。假如每个中国人都能去感受人性中崇高的一面，那么我们这个民族就更有了希望，我们就能在未来的世界中，抵御外来侵略，制止战争，维护和平！ “北约”轰炸后的利比亚 叙利亚内乱 “IS” 袭击巴黎 钓鱼岛争端 韩国部署“萨德” 核弹“头” 南海仲裁案 受伤的“母亲” 图片两组 新闻摄影作品鉴赏 1、了解照片背景（社会、时代、历史） 2、把握照片细节（提取关键词） 3、把关键词串联成一小段解说词 用几个关键词语提取你感触最深的一张照片的主要信息。 提取关键词 “妈妈!······” 关键词： 废墟 幼儿 哭泣 ······ 希望！ 关键词： 贫穷落后不屈 ······ “微笑” 关键词： 少年 衣不合身微笑 ······ “活着” 关键词： 幸存宁静镇定 ······ 把提取出来的关键词串联成一小段解说词 拟解说词 “妈妈!······” 1937年8月28日下午4时，三架日本轰炸机轰炸了上海火车南站。轰炸后记者王小亭抓拍到了这张照片。远处是轰炸后的废墟，一个衣衫破烂的幼儿坐在地上号啕大哭。他为什么哭泣？他的亲人在哪里？已经被炸死，还是受伤？无人知晓。这张照片发表后引起了世界人民的关注，也让他们知道了日本侵略者在中国犯下的滔天罪行。 解说词：照片一 Who、 When、 Where、What 、Why、 How。 时间、地点、人物、起因、经过、结果。 新闻六要素：