孔子和叶企孙.ppt

不会感动的无情之人。 * 八年抗战时期，他总对学生说：“困难是暂时的，抗战一定会胜利。你们一定要锻炼好身体，努力学习，将来为国争光，为中华民族争气，一定要大公无私，不计名利。” 文革期间，叶先生几度被诬入狱，红卫兵拷打，要其检举交代。出来后，走路身子只能躬成90度。 1974年夏，“叶先生独卧床上，面容憔悴，衣履陈旧，室内空荡，……”。 老同事周培源先生提议，既然认定叶先生有罪，就应送公安局看管。“从此关了年余”。叶先生知道，周先生是在想尽办法保护他，以免在外被批斗，再受皮肉之苦。 学生想替老师洗刷冤屈，却无办法，连写封信都难。但仍有学生“敢写信给叶企孙”，比如第二级的冯秉铨…… 企孙师： 1951年在北大的一面，20年来未通音讯，……数十年来，每逢我见到了清华的旧同学，可以说，我们没有一次不想不到您，谈到您。……想等到1968年再写（信给您），……又未能如愿。这次……我下了决心，这次一定把这封信写完。 您的贡献已经写入了历史，这是任何人所否认不了的，更是您的学生们不会忘记的。……现在您年事已高，回顾这几十年来，没有白费心血，是可以无愧于国家，无愧于人民的。 生 秉铨 1974年12月28日 读到此信，叶先生直叹：“秉铨啊秉铨啊，你哪来这么大的勇气。” 1975年，解除隔离，1977年去世，直到离世，他都未向人诉苦。他觉得：“世界上和历史上冤枉的事情很多，没有必要感叹自己的人生。” 1999年，新中国建国50周年，国家举行最高规格的科学表彰大会，授予钱学森、王淦昌、邓稼先、钱伟长、钱三强、王大珩、朱光亚等23位科学家“两弹一星功勋奖章”。 23位中国最杰出的科学家中，12位是叶门弟子，其余亦曾受益于叶先生。 终生未娶，一生致力于为国家而教，培养救国强国的优秀人才。 四、结语 心中的榜样教师：孔子、叶企孙。 身处嘈杂与纷乱，了解他们做过的事，说过的话，能让我们形成值得坚守一生的专业信仰。 带领教师向两位前辈学习，至少可以感受为学生操心，尽量给他们提供最好的课程与教学；对得起国家等教育情怀。 榜样教师与专业信仰：以孔子、叶企孙为例 周 勇 教授、博士生导师 华东师范大学课程与教学研究所 一、专业信仰：无以回避的难题 于漪老师的报告 新一代教师能做好“教育”吗？ 能否做好教育，首先得能说清楚：到底想做什么样的教育，即专业信仰明确。 学校、教师及专家等层面的做法或想法。 1、超级高考工厂 杨柳《衡水中学：没对手?有隐忧》，《人民日报》2013年7月18日。 “用建立‘精神特区’、素质教育、公平竞争、激发激情等办学理念提高升学率”，“老师把全部精力用于与学生一起做题。” 雷磊《衡水中学的“封神”之路 超级高考工厂》，《南方周末》2013年10月10日。 2、不少老师 什么是教育：把学生管好，然后把考试抓好。 3、专家 教师应该做什么教育：“学会生存”、“素质教育”、“对话合作探究”、“多元智能”、“基于标准”、“核心素养”、“创新素养”等等。 邢台一位中学老师说：“谁不学衡中，谁就将被淘汰”。 我们：谁对，信谁？ 专业信仰处于迷惘状态。在教师专业最根本的一些问题上，没有明确信念。 根本的教师专业问题： 1、把学生培养成什么样的人，怎么对待学生（对象）？ 2、用什么来教学生，东西好吗，自己喜欢吗（内容）？ 3、做教师有意义吗，有何意义（价值）？