英语语法——非谓语动词自主学习导学案.doc

英语语法——非谓语动词自主学习导学案 【学习目标】 1. 扎实掌握英语非谓语动词用法，提升自己的理解力。 2. 自主学习，合作探究；学会分析与总结的方法，并能学以致用。 3. 激情投入，疯狂记忆，体验学习的快乐。 【使用说明及学法指导】 1. 老师引领学生积极动脑思考，结合所学知识自主构建关于非谓语动词的知识体系。 2. 探究总结疑难点并学以致用。 3. 分两阶段完成，每阶段完成时间40分钟。 【分层说明】 A层——全部掌握本学案内容 B层——掌握带★★及★内容 C层——掌握带★★内容 【非谓语动词】 ★一、概述及解题思路 动词不定式、分词(现在分词，过去分词)和动名词统称为非谓语动词。现代英语将现在分词和动名词合为一大类叫作v + ing形式。这些动词的形式不能在句中单独作谓语用，所以叫做非谓语动词。他们没有语法主语，但可以有逻辑主语。由于与其它词有逻辑上的主谓关系，因此也有表示主、被动的形式，同时也有自己的宾语和状语，一起构成非谓语动词的短语(动词不定式短语，分词短语，动名词短语)。非谓语动词的用法是一个系统性、综合性很强的语言点，切不可记住几个条条框框就去乱套，在解答非谓语动词的题目时，一定要保持头脑冷静，必须遵循以下解题思路： 1. 解析句子结构，确定设空在句子中充当的成分，如状语、定语、宾补…… 2. 找准相关的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系，即主动还是被动； 3. 搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的适当形式； 4. 将该选项置于空中，看能否做到字从意顺，或传达有效信息，完成交际任务。 二、非谓语动词的作用及变化形式 ★★1. 词性及在句中的作用 名称 词性 主语 宾语 表语 定语 补语 状语 动词不定式 名词、形容词、副词 动名词 名词 现在分词 过去分词 形容词、副词 如：____________(Being exposed / Exposed?) to the sun does harm to one’s skin. ★★2. 非谓语动词的变化形式 动词不定式 动名词 现在分词 过去分词 一般式 一般被动式 完成式 完成被动式 进行式 无 无 ★★3. 各种非谓语动词形式的否定式：(非谓语动词前加not) 不定式否定式：____________________________________________________ It’s wrong of you not to attend the meeting. 动名词否定式：_______________________________________________________ 分词否定式：_________________________________________________________ ★★4. 特殊结构 不定式复合结构：_____________________________________________________ It is very important for us to get everything ready for the harvest 动名词复合结构：逻辑主语+动名词的各种变化形式 I would appreciate your keeping it a secret. Tom’s being late made the teacher angry. 分词独立结构：逻辑主语（名词或代词）+分词的各种形式 The field ploughed, he began to spread seed. There being no buses, we had to walk home. 【考点一 不定式、动名词作宾语用法要点】 ★一、下列动词只能用不定式作宾语，请牢记下面的口诀 决心学会想希望，拒绝设法愿假装 主动答应选计划，同意请求帮一帮 decide/determine, learn, want, expect/hope/wish; refuse, manage, would like, pretend; offer, promise, choose, plan; agree, ask/beg, help. She pretended not to see me when I passed by. We agreed to meet here but so far she hasn’t turned up yet. ★二、下列动词只能用动名词作宾语，请牢记下面的口诀 考虑建议盼原谅，承认推迟没得想 避免错过继续练，否认完成就欣赏 禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡 consider,