孔雀东南飞内容讲解{高校课堂必备}.ppt

陆游年轻时风流倜傥，与美丽多情的唐琬结婚，彼此相爱笃深，琴瑟甚和。但陆母不喜欢这个媳妇，百般挑剔并逼迫二人离婚。陆游迫于封建礼教，只得另娶；唐琬也只好含泪改嫁。如此棒打鸳鸯，演出了一场“孔雀东南飞”的现实悲剧。后来陆游与唐琬在沈园偶然相遇，唐琬嘱家僮送去一份酒肴，以示眷恋之情。二人百感交集，苦不堪言。陆游提笔在一堵粉墙上题写了一首悲痛欲绝的词，这便是那首传诵千古的《钗头凤》。 * 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。 晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。 难、难、难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。 角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪妆欢。 瞒、瞒、瞒。 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。 东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。 错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。 桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。 莫！莫！莫！ 孔雀东南飞 ◎思路、线索、情节 ▲ 以时间为序。 ▲线索 矛盾冲突的线索： 悲剧发展的线索： ▲情节结构 32 22—31 13—21 3—12 2 1 尾声 高潮 结局 进一步 发展 发展 开端 起兴 刘焦的爱情与封建家长制的迫害。 刘焦的别离—抗婚—殉情。 营造气氛 兰芝被遣 夫妻誓别 兰芝抗婚 双双殉情 告诫后人 1、开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？ ①首先借鸟起兴，这是我国古代民歌的传统手法； ②以孔雀失偶，徘徊反顾为全文奠定深沉悲哀的基调，形成一种笼罩全篇的悲剧气氛，起着提纲挈领，暗示全篇的作用。 ?2、第2段从13岁说到17岁，一一道来，是否太烦琐？它与情节的发展有什么关系？ 不烦琐。这是一种铺陈手法，称为“赋”。?这里写得简练而有层次，意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为下文兰芝被逐作铺垫，以激起读者的同情。? ? 3、第12段、25段诗中两次把焦仲卿比作磐石，把刘兰芝比作蒲苇，是否显得累赘？这和情节的发展有何关系？ 这个比喻第一次出自刘兰芝之口，表示刘兰芝对爱情坚贞不渝，永不变心。第二次是焦仲卿说的，他用这个比喻来责问刘兰芝为什么改变初衷。表明人物之间产生了误会，出现了分歧。这两次比喻和故事情节的发展是一致的，并能推波助澜，使情节曲折起伏，生动感人。 4、第2段刘兰芝与焦仲卿话别一段对话，哪几句诗表现她勤劳、善良？哪几句诗说明她知书达理？哪几句诗体现其对感情的忠贞？ 鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹。 ——勤劳善良 十五弹箜篌，十六诵诗书。 ——知书达理 君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。 ——忠于爱情 （品性美） 5、第2段兰芝在自请遣归的陈辞中自述待字闺中的生活经历，其意何在？ 此处使用了铺陈排比的手法。 意在表明：一方面兰芝有着良好的家教和文化修养，是个多才多艺的女子。 另一方面证明她“女行无偏斜”，婆婆对她的责难毫无道理。 6、诗中还有哪段诗句与第2段有相同之处，请找出来，简析这种繁笔（不厌其烦，细加描述）的作用。 第13段。突出兰芝多才多艺，有教养，是个本应无所指责的好媳妇。为下文的被遣作铺垫。 “足下蹑丝履，头上玳瑁光”，流光溢彩，极尽张扬之能，——说明刘兰芝美到极点。 “腰若流纨素，耳著明月珰”，服饰追求素雅，——情之专一。 “指如削葱根，口如含朱丹”，纯然长相，自然天成，美得自然，美得真切，美得深沉，——天生丽质。 “纤纤作细步，精妙世无双”，活脱脱一个人间仙女，动静的转换仿佛天上人间的瞬时，——美的神韵自然流溢。 （形象美） 7、第9段描写刘兰芝精心打扮的文字，是故事的精彩部分，堪称人物外形描写的经典，做到了“形神兼备”。文字怎样写的形，又怎样传的神呢？ 不仅巧妙地对兰芝的美作了必要的补叙，为下文县令和太守的两度求婚作了张本，而且有力地突出了兰芝那种冷静、镇定、外柔内刚、不卑不亢的性格。 （运用了夸张、渲染的手法） 8、在兰芝离开焦家时，诗中特意写她的晨起严妆。其作用是什么？ 9、写兰芝严妆，和婆婆、小姑告别，有何作用？ 严妆：运用一连串的夸张性铺陈排比，旨在写她的美，更表现她的从容镇定，用精心妆饰的美，向丈夫表达自己的爱，向婆婆表示她的无辜和坚强。体现了人物的多重品质。 和婆婆告别：虽然深知被遣已成定局，无可挽回，更深知自己毫无过错，全是婆母作祟，但依然谦卑有加，不卑不亢，礼数周全。先自数不足，“本自无教训”是自谦之辞，表现出她的心地善良；尽管如此，她依然“念母劳家里”，这是多么博大的胸怀！同时也表