学习乐趣.ppt

 1下面请欣赏..诗歌朗诵 * 快乐的学习者和不快乐的学习者在争吵，争吵的内容是学习究竟是不是一种快乐，然后两人决定在同学中寻找各自的支持者，并且通过比赛的形式决定双方输赢。 一天，消极者面对桌上的作业愁眉不展，一边抱怨一边自语：“好烦呵，为什么会有这么多作业，学习好没意思啊。” 积极者刚刚解出一道难题，成就感布满全身，高兴地走过来，看见消极者，说：消极的人“咦，你怎么啦，怎么这么不高兴？” 消极者说：“学习怎么这么无聊，这么不快乐啊！” 积极者说：“没有呀，我感觉学习很快乐啊！刚刚还解出一道题， 好开心呵。” 消极者：“快乐什么呀，不快乐！” 快乐者：“快乐！” 不快乐者：“不快乐。”俩人吵起来… 1.首先我认为如果有争议的话，是没那么容易得出结论的。 2.没关系，那现在我问问，觉得学习快乐的同学举手…… 觉得学习不快乐的同学站一下…… 第一：学习的乐趣 第二：训练 第三：逆境中学习 1快乐学习法是学生通过积极主动的思维与行动，对自己的心理、时间及学习内容进行全面控制的一种学习方法，使用本方法可使学生体验到主动学习的快乐。快乐是一种健康、拼搏的心态，是我们以积极乐观的心态去面对我们周围的人和事，正确看待生活、学习中的困难、挫折与逆境的良好的心理状态。当我们将这种快乐的心态用于我们的学习时，我们就达到了学习的最佳境界。 2积极向上快乐的情绪状态，使人心情开朗，轻松稳定，精力充沛，对学习生活充满热情与信心。因此学习中应避免不良情绪的发展。当你朝着奋斗的目标迈进时，都会增加你的愉悦与自信。你就会自然形成乐观的心态，快乐将永远与你相伴 愚蠢者——等待时间 　聪明者——利用时间 懒惰者——丧失时间 勤奋者——珍惜时间 无为者——放弃时间 有志者——赢得时间 闲聊者——消磨时间 求知者——抓紧时间 糊涂者——糟蹋时间　 好学者——创造时间 自满者——蔑视时间 劳动者——积累时间 1“要是学习也能像热爱足球那样就好了。”为什么不可以呢？摆脱自卑，培养丰富的想像力，克服偏科和对老师的偏见，从现在开始用恰当的方法像热爱足球那样去学习。 1、快乐学习魔法之一：告诉自己—你真棒！ 2、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督。 3、快乐学习题法之三；兴趣和爱好是最好的老师。 4、快乐学习魔法之四：学习为了难，一定要清楚，学习是自己的事。 5、快乐学习魔法之五：今天的事．今天做。 2 2学习就像庄稼汉在烈日下劳作 山西：贺鼎 高考总分：694分(满分750 　19岁的贺鼎，从小就是个品学兼优的学生，中考时还是全市的第一名。贺鼎说，以前觉得自己属于天才型学生，不用努力也能取得好成绩。但后来逐渐领悟到，不脚踏实地走好每一步，是不可能长久地把别人甩在身后的。学习就像庄稼汉在烈日下劳作，每掉一颗汗水就预示来年收成更多一点！高三这一年，贺鼎把老师的复习安排当作准绳，结合自己有效的复习方法，劳逸结合，合理安排作息时间，最终实现了自己的清华梦。 数学 多做题、多归纳、多总结。 善于发现不同题目的相同本质，对于同一道题也能做到举一反三。 2细节决定成败 新疆：林佳瑞 高考总分：723分(含10分加分)(满分750分) 我的复习策略就是：抓重点，分小计划，抠细节，争取不失分。我的长处是在学习上很细心，比较注意细节，一些概念性的知识，我都记得很牢。我还有一个厚厚的本子--错题集，那可是我的宝贝。里头全都是些典型题目，是我平时在学习中做错的题，我把它们抄下来，定期拿出来分析，不断巩固复习，最终达到了查漏补缺的效果。高考结束后，我每天除了帮家里做农活外，已经把大学英语和高等数学第一册的内容基本自学完了。因为进入大学后，每个人在学习方面都很强，我希望自己能够跟上节奏，尽自己最大能力，努力学好。 2快乐学习才没压力 海南：陈杨 高考总分：896分(满分900) “以前都没有想到过要当状元，有一点惊喜吧。不过我觉得考出自己的正常水平才是最重要的。”我的心得就是不要把学习当成负担。要快乐学习才会没有压力。我这个人求知欲比较强，对学习很有兴趣，所以就不觉得痛苦，这样学起来自然就学得好了。老师和父母也给我提供了一个宽松的环境，在这样的环境里，我虽然成绩很好，但我平时并不看重成绩。用这样一种心态去学习，我想才能取得成绩吧。而且我这个人比较随和，比较注重把握现在，相信只有把现在的事情做好了，才能有好的未来。“我一直很向往北京，也