规则的演变适用浙江版.pptVIP

说一说 3.规则的不断调整、完善。 从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定 3.规则的不断调整、完善。 从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定 探索：从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定，规则调整的原因是什么？ 3.规则的不断调整、完善。 从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定 讨论：赞成由“禁放”改为“限放”的民众达到77%，但过去有80.8%的人造成禁放烟花爆竹。这是否表明当年禁放的规定是错误的？ 提示：不是，民意的改变推动了规则的调整和完善。 【点链接】 活动：选择一项你喜欢的运动，说一说它有哪些规则，这些规则发生过哪些变化。 3.规则的不断调整、完善。 从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定 3.规则的不断调整、完善。 ——乒乓球运动规则的一些变化 资料：2001年9月1日起，国际乒联将一局21分制改为现行的11分制，单打5局3胜改为7局4胜。11分制使比赛更加紧凑、激烈，更具观赏性，同时又给那些水平较低的选手冲击冠军，提供了一线希望。 3.规则的不断调整、完善。 ——2013交通规则新变化（摘选） 变化一、以前没罚的现在要罚 　　1、使用伪造和变造校车的车标牌的扣12分 　　2、校车超员20%以上的扣12分 　　3、校车超速20%以上的扣12分 　　4、未取得校车驾驶资格驾驶校车的扣12分 新增扣分项: 　　1、开车不按规定避让校车的扣6分 　　2、低能见度条件下，在高速上不按规定行驶的扣6分 　　3、在高速或者城市快速路上不按规定车道行驶的扣3分 3.规则的不断调整、完善。 ——2013交通规则图解 通过以上学习，你获得了什么认识？ ?提示：规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。许多规则都来自于生活，并随着生活的需要而不断变化。是人们为了解决生活的矛盾，建立生活的秩序而不断制定出来的。 ——规则因生活而变 通过以上音乐规则的变化历程，你得出了什么结论？ 春秋战国时期，编钟的规模和悬挂方式是王权等级的象征，所以不同权利等级的人欣赏的音乐不同。王公贵族在家里悬挂编钟有严格规定，“王宫悬（四面悬挂），诸侯轩悬（三面悬挂），卿大夫判悬（二面悬挂），士特悬（单面悬挂）”。布衣百姓没有听编钟奏乐的权利。 到了现代社会，人人都有欣赏美妙音乐的权利。 提示：规则因历史而变。 小结： 思考：规则之 “源” 是什么？规则之“变”的理由是什么？ 任何规则的出现，包括国家法律和社会制度，都是历史发展的产物；任何规则的废立与沿革，都是历史进程的折射。 从这个意义上讲，规则的存在，源自于生活的需要；规则的演变，见证着生活的历史。 规则“源” 自于历史与生活，也因历史与生活而“变”。——规则的演变 寄语未来 让我们做一个“规则”的中学生吧! 良好的社会秩序，和谐的社会环境，需要我们共同营造！ (一)规则之“源” 规则的演变 课堂导入 “没有规矩,不成方圆” 这是人们在生活中总结出 来的至理名言。它告诉我 们一个重要的道理——做 任何事情都要有规则、懂 规则、守规则。 俗话说： 没有规矩,不成方圆 主题课堂 规则的含义： 1．规：画圆形的工具。 2．矩：画直角或方形用的曲尺。 3．规矩：一定的标准、法则或习惯。 4．规则：规定出来供大家共同遵守的 制度或章程。 那么，规则具体是长什么模样的呢？ 我们身边的各类规则 猜一猜：下一页的规则（标志）是什么含义？ 这些图案是什么标志？ 试说出它们的含义。 除了交通规则之外，我们还 能碰到哪些规则？ 生活中的一些常见规则 生活中的一些常见规则 生活中的一些常见规则 生活中的一些常见规则 生活中的一些常见规则 发现：生活中的规则无处不在 1．市民文明公约 2．公园游人须知 3．村规民约 4．校规班规 5．体育运动中的跳远规则、篮球规则等 6．国家法律 那么，以上这些规则有什么共同点呢？ 想一想：交通规则、体育竞赛规则、法律，这些规则的共同点是什么？请你至少说出三点。 规则的共同点（特点） 特点：1.都具有强制性； 2.都需要有人来履行监督的职责（如警察、裁判或法官）； 3.违反规则要受到惩罚。等等。 活动：选取一则校规或者班规，说出其制定的原因或者根据。 【请笔记】 5.自行车管理规定 4.考勤请假制度 3.考场纪律 2.教室规则 1.课堂规则 原因/理由 校规 活动： 选取几则校规,分析其制定的原因 活动： 选取几则校规,分析其制定的原因 避免丢失，保障行车安全 5.自行车管理规定 保证学生出勤率学习效果 4.考勤请假制度 维护考场秩序,保证考试结果的公平,公正,可信 3.考场纪律 保持教室环境干净,整齐,安静 2.教室规则 保持上课正常秩序 1.课堂规则 原因/理由 校规 1．假如学校没有规