项目管理课件--- 第5章时间管理.ppt

时差 6 7 0 0 2 0 天 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 油漆工数 6 6 6 4 2 3 3 4 3 3 练习：假设在任何时候只能得到3个工人，请进行资源约束的进度安排 任务1（2个工人） 任务2（1个工人） 任务3（3个工人） 任务4（2个工人） 任务5（1个工人） 任务6（3个工人） 时差 3 4 0 0 2 0 天 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 油漆工数 3 3 3 5 5 6 5 4 3 3 第一次调整 任务1（2个工人） 任务2（1个工人） 任务3（3个工人） 任务4（2个工人） 任务5（1个工人） 任务6（3个工人） 时差 0 4 0 0 2 0 天 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 油漆工数 3 3 3 3 3 3 5 6 5 5 0 第二次调整 任务1（2个工人） 任务2（1个工人） 任务3（3个工人） 任务4（2个工人） 任务5（1个工人） 任务6（3个工人） 时差 -1 4 0 0 1 0 天 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 油漆工数 3 3 3 3 3 3 3 6 6 6 1 任务1（2个工人） 任务2（1个工人） 任务3（3个工人） 任务4（2个工人） 任务5（1个工人） 任务6（3个工人） 第三次调整 时差 -1 4 0 0 1 -2 天 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 油漆工数 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 5 3 任务1（2个工人） 任务2（1个工人） 任务3（3个工人） 任务4（2个工人） 任务5（1个工人） 任务6（3个工人） 第四次调整 时差 -1 4 0 0 1 -4 天 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 油漆工数 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 任务1（2个工人） 任务2（1个工人） 任务3（3个工人） 任务4（2个工人） 任务5（1个工人） 任务6（3个工人） 第五次调整 总 结 资源充分时的进度计划安排 资源的均衡利用（资源计划的调整） 资源约束条件下的资源分配 讨论：利用约束条件进行项目管理 在项目的资源管理中，通常会遇到“瓶颈”资源的约束。瓶颈资源由于在使用上受到诸多限制，常常导致项目活动的延期完成。如果一个项目需要多种资源包括瓶颈资源、昂贵资源和稀缺资源，那么增加一般资源可以减少瓶颈资源、昂贵资源或稀缺资源的使用，而增加一般资源相对便宜。 举 例 例如，在工程项目中，施工单位通常要租借多台起重机，相对来说，这应该称作是贵重资源。如果给每台起重机只配备一个操作工，可能会导致起重机闲置，因为施工时某个活动可能同时需要两台起重机。从经济学的角度来说，合理的选择应是宁愿廉价的资源不能充分使用，也要保证贵重资源的最大限度的利用。 所以，如果租借来的每台起重机每天需工作14小时，每个操作工每天只能工作8个小时的话，合理的做法是雇用两个操作工，共同使用一台起重机，实行两班轮换制。因为同租用起重机的代价比较，操作工的价格是比较便宜的。 1.资源矩阵 功能:是把人力和物力资源与项目任务对应起来. 练习:为某学校编制一个语文与数学课表。 资源矩阵 方法学家 课程专家 评估人员 语文专家 数学专家 打印设备 计算机 明确需求 S P 确定要求 P 设计初步课程 S P S S 评估设计 S S P 编制语文课程 S P 编制数学课程 S P 测试综合课程 S S P S 打印并分发结果 S P 2.资源甘特图 资源矩阵只说明对任务的资源分配,但不反映这些资源在时间上的分配关系。 资源甘特图说明每个资源如何按时间分配给不同的任务。 资源甘特图使我们可以像跟踪计划进度一样跟踪资源分配。 方法学家 明确需求 设计课程 评估设计 检测课程 课程专家 明确需求 确定要求 设计课程 评估设计 编制语文课程 编制数学课程 检测课程 打印分发 评估人员 评估设计 检测课程 语文课专家 设计课程 编制语文课程 数学课专家 设计课程 编制数学课程 打印设备 打印分发 计算机 检测课程 28 12 0 16 20 24 4 8 资源甘特图 3.资源分配表 资源分配表用表格的形式表示了资源甘特图上的信息。 它说明项目在不同时间段需要多少资源. 利用这个表,可以对资源分配方式的结果进行调整,从中选择最好的分配方式。 资源分配表 时间 1 5 6 10 11