三下学期课外阅读指导教案.docVIP

第六册课外阅读指导教学设计 1、编辑图书目录 2、学习背诵 3、卡片摘录 4、读书的秘决 5、避读法 6、优秀作文的阅读 7、阅读批注 8、抓住重点读 9、阅读手抄报 课　　题 1、编辑图书目录 课型 实践训练课 教学目标 指导学生学习为图书编辑目录的方法，在实践训练中激发学生的兴趣，并进一步拓宽阅读面。 课前准备 参观图书馆 教学过程 步骤 教师活动 学生活动 尝试激趣导入训练 　1.教师摆出一大堆图书，并要求一生在最快的时间内找出所要图书。　2.组织学生交流在找书过程中碰到的问题——混乱难找。　3.提出课题：试问今天才这么些书，如果有一个图书馆那么多书，也能这么找吗？回忆参观时的印象，板书课题。 　　1.学生情况导入，发现问题。　2.回忆参观情况，总结出解决问题的方法。 明确要求尝试练习 　1.根据学生发言总结出编辑图书目录的方法：类编号。2.进行尝试练习，各组为组内带来　3.组织交流。4.小结方法和心得。①确定类别及类别号。 ②把书分类。 ③给书编号。 ④登记，贴书号。 1.学生讨论交流在图书馆时所见到的编辑图书目录的方法。 小组交流，全班交流： 类别：理论、文艺、科技、工具、…… 注意：大类别中还可以分小类别：如文艺可分小说、散文、戏剧、寓言、童话… 编号：类别号+书号类 书名。 布置作业巩固方法 回家为自己的