六下学期课外阅读指导教案.docVIP

第十二册课外阅读指导教学设计 1、读书与运用 2、运用浏览捕捉信息 3、专题笔记法 4、品味散文 5、25分钟读书法 6、小说阅读 7、描写与抒情 8、报刊阅读 9、阅读方法大会餐 课题 1、读书与运用 课型 指导实践型 教学目标 让学生知道书与我们学习、生活之间的密切关系。懂得读书是为了运用的道理。 2、实践体验运用的方法，培养多种阅读本领。 课前准备 准备网络教室以及资料库。 步骤 教师活动 学生活动 学习名言 明确意义 1、出示名人名言，说说其中道理。①光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基②读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。——培 根③读书破万卷，下笔如有神——杜甫 2、小结： “书到用时方恨少，事非经过不知难①我们好处真不少。②读多方面的书，促自己成长。③读了就要用，这样才能有用。 2、明确意义，激发兴趣。 了解关系 指导方法 ⒈组织学生说说你的生活和学习中哪些需要用读书来解决的？ ⒉让小组选出代表全班交流。 3、小结，读书一般有两种： ①短期读书，收集自己需要的资料。 ②长期读书，增加积累，丰厚底蕴。 学生小组交流。 ①学习参考书指导我们学习；②读优秀作文可借鉴别人的经验；③读烹饪书可改善生活