高三地理复习研讨2.3地球运动的第4课时正午太阳高度及其综合应用.ppt

思考：下图折线分别表示三个不同地方的正午太阳高度年变化情况,其中代表回归线上的是 ( ) * 第三讲　地球运动的地理意义 第四课时 中午太阳高度及其综合应用 高三地理一轮复习： 【本节课的高考考点】 正午太阳高度及其综合运用 复习说明：作为地球运动的结果，正午太阳高度角的变化深刻影响着人类的生产、生活，成为高考考查的重点，主要考查学生的空间思维能力和知识应用能力。近几年上海、广东及江苏大综合卷都有所体现。该类试题取材于人类生产、生活，突出考查学生运用地理基本原理、规律的能力，同时能进行科际的综合，代表高考命题方向——以能力立意，培养学生的创新思维能力。 【夯实基础】 1.区分太阳高度与正午太阳高度 ①太阳高度(太阳高度角)：太阳光线与地平面之间的夹角。 ②正午太阳高度：是一天内太阳高度的最大值，地方时为12点时(当地正午)太阳最高。 昼半球上，太阳高度＞0°，即太阳在地平线之上； 晨昏线上，太阳高度＝0°，即太阳位于地平线上； 夜半球上，太阳高度＜0°，即太阳位于地平线之下。 D E 比较图中ABCDE各点此时太阳高度的大小? 正午太阳高度H＝90°－纬度差。 同一纬线上各点,中午太阳高度相同 (3)正午太阳高度计算： 【说明】“纬度差”指该地所在纬线与该日直射点所在纬线之间的纬度距离。 某一时刻,正午太阳高度相同的点可能有两个 注意 (2012浙江)地表点Q与太阳直射点所在纬线之间的纬度差为a，其正午太阳高度为H。若H等于a，则Q点的纬度变化范围是( ) A．21.5°至68.5° B．11.5°至68.5° C．21.5°至78.5° D．11.5°至45° A 回顾高考 二分二至日正午太阳高度纬度分布示意图 (2)正午太阳高度的时空规律 由太阳直射点所在纬线向南北侧逐渐递减。 春秋分日：从_____向南北两侧递减。 夏至日：从_________向南北两侧递减。冬至日：从_________向南北两侧递减。 赤道 北回归线 南回归线 ② 30° 90° 60° 0 ° ● 正午太阳高度 时间 ① ② ③ ● ● 春分 夏至 秋分 冬至 ②季节变化规律 相对某地所在纬线，太阳直射点靠近时正午太阳高度渐增，离去时正午太阳高度渐减 正午太阳高度角的周年变化规律 夏至日：________________地区中午太阳高度达一年中的最大值，_______地区达一年中的最小值 冬至日：________________地区中午太阳高度达一年中的最大值，_______地区达一年中的最小值 北回归线及其以北 南半球 南回归线及其以南 北半球 ?回归线之间的地区：太阳直射两次，但回归线上直射一次 正午太阳高度角问题的综合应用 1．日影的朝向、长短变化规律 正午太阳高度角问题的综合应用 1．日影的朝向、长短变化规律 (1)一日内日出和日落时物体影子最长，正午时最短。 (2)一日内物影的移动与太阳视运动方向相反。 (3)正午时物体的影子与日出和日落时的夹角相等(除直射外)，与地方时12时对称的时刻其影长相等且与正午时的影子夹角相等。 2.太阳能热水器的安装 思考：醴陵某地（27.5°N）置于楼顶的太阳能热水器的集热板应该朝向什么方向？一年中怎样调整？ H＋α＝ 90° H＝90°－纬度差 α＝纬度差 醴陵某地（27.5°N）太阳能热水器集热板与楼面的的夹角: 最大角 冬至日:51° 最小角 夏至日:4° 楼间距问题实际是一个影长的问题。其基本原则是前一幢楼产生的影子不能挡住后一幢楼的采光（一般以太阳光线能照射至后一幢楼的底层为标准），如下图 图中H为正午太阳高度，一般取当地的最小值。因为正午太阳高度最小值，意味着前一幢楼的影子是一年中最长的，而此时的楼间距能保证，则一年四季都能确保。故一般地北半球取冬至日的正午太阳高度，南半球的取夏至日的正午太阳高度。 3.楼间距问题 3.楼间距问题 计算过程如下：??? ??? tanH=h/L??? → L=h·cotH 结论：楼间距与正午太阳高度大小呈反比；与前一幢楼的楼高呈正比。 (2012安徽)下图为我省平原地区某中学的操场和行道树示意图(晴天8：00前后，东操场大部分被行道树的树荫覆盖)。完成(1)～(2)题。 (1)为充分利用树荫遮阳，6月某日16：00～16：45该校某班同学上体育课的最佳场地是 ( ) A．① B．② C．③ D．④ A 回顾高考,课堂演练 (2)下列日期中，阳光照射行道树产生的阴影在地面转动角度最大的是 ( ) A．5月1日 B．6月1日 C．7月1日