第三册语文、单元教案.docVIP

识字7 一、教学目标　认识10个生字。会写8个字。 　准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 有保护动物的意愿。 二、教学重点准确、熟练地朗读拍手歌，能改编儿歌。 四、教学准备生字卡片。 课前预习：读熟课文，划出生字，标出自然段。 、教学时间：2课时 、教学过程： 第一课时 一、导入新课。 二、识字写字 　（一）认识生字。 　识字游戏 　　1教师课前准备好孔雀、锦鸡、雄鹰、黄鹂、百灵的头饰和“孔雀、锦、鹰、鹂、灵”等字卡。课堂上让一部分同学戴头饰，一部分同学拿生字卡片，做“找朋友”的游戏。找到朋友后，两个同学一个认读生字，一个组词说出鸟名，还可以学这种鸟的叫声。 　　2用拼字卡片做组字游戏。 　　自编“拍手歌” 　　你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 　　你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 　　你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 　　你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 　　你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。 　　你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。 　　你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 　　你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 　　你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 　你拍十，我拍十，保护动物人人知。 　　（二）指导写字 　　“丛、牢、护”三个字既要认读又要书写，可以结合生字的认读，将读写结合起来。“物、鸡、猫”笔画多，不容易写好，要重点指导。注意提示：“牛”的第三笔不是竖钩；“鸡”的第二笔是“