一数学下册小小存钱罐教案青岛版五制.docVIP

小小存钱罐 教材分析： 图中呈现的是在妈妈的帮助下清点储钱罐的情境，通过小朋友与妈妈的对话，引出对人民币的有关知识的学习；信息窗口二通过小朋友到文体用品商店购买自己所需的文体用品的情景，呈现了各种商品价格的信息，通过小朋友购物时的对话，引入对人民币的简单加减法计算的学习。 学情简析： 学生对于人民币通常都有一定的了解,但是对于人民币的使用则非常的欠缺.许多学生家长很少让学生动钱,因此学生对于这部分知识比较薄弱。 教学目标： 1.在现实的情境中，认识人民币的单位元、角、分 2.认识不同面值的人民币，可以说出这些人民币的主要特征。 3.知道1元=10角 1角=10分 4.在简单的购物活动中，初步体会人民币在社会生活中的作用，初步形成合理使用和爱护人民币的意识，逐步养成勤俭节约的习惯。 重点难点： 重点：可以清楚的区分人民币，进行简单的换算。 难点：能进行人民币的简单计算。 教学策略： 让学生通过直观的形象，认识并说说人民币的样子，分辨不同面值的人民币，在实际情境中让学生学习数学。 课前准备： 教学媒体： 计算机 预习：看一看 教师活动 学生活动 第一课时 一、导入 出示教学挂图，请学生说说图中的情境 这个小朋友存了多少钱了？ 我们一起来看一看 二、新授 怎样知道王丽存了多少钱呢? 那我们一起帮助他整理一下吧 说说桌子上的人民币都有什么样的？你见过什么样的人民币