利用地图及其他图像解释在不同地区和环境出现的形态及过程技能.pptVIP

範疇4：地方與環境 個人、社會及人文教育學習重點─第3學習階段 知悉不同地方的重要特徵之異同 從不同地區的自然及人文系統的相互作用和相互連繫中理解全球的主要形態和網絡 理解自然和人造環境的相互作用如何影響人文活動，並解釋為何居住在不同地方的人有不同的回應 利用地圖及其他圖像解釋在不同地區和環境出現的形態及過程 體會全球相互依存的重要性 積極向他人推廣環保意識 個人、社會及人文教育學習重點─第3學習階段 知悉不同地方的重要特徵之異同 從不同地區的自然及人文系統的相互作用和相互連繫中理解全球的主要形態和網絡 理解自然和人造環境的相互作用如何影響人文活動，並解釋為何居住在不同地方的人有不同的回應 概念 區位與空間分布 地方與區域 自然及人文系統的互動 人與環境的相互依存 可持續發展 個人、社會及人文教育學習重點─第3學習階段 利用地圖及其他圖像解釋在不同地區和環境出現的形態及過程 技能─地圖及圖像闡釋（1） 尋找地方 閱讀地圖目錄及索引 互聯網搜尋 閱讀比例及識別方向 閱讀圖例及慣用符號 閱讀等高線圖 個人、社會及人文教育學習重點─第3學習階段 利用地圖及其他圖像解釋在不同地區和環境出現的形態及過程 技能─地圖及圖像闡釋（2） 識別形貌（feature）及形態（pattern） 從地圖及圖像找尋證據 個人、社會及人文教育學習重點─第3學習階段 體會全球相互依存的重要性 積極向他人推廣環保意識 價值觀處理技巧 識別事實與意見 尋找及建立論證 價值澄清及判斷 對應課題 範例 課程組織原則 覆蓋範圍：本地、國家、世界 縱向銜接：小學常識、高中地理、通識、科學、旅遊與款待等 橫向銜接：初中人文學科 科目架構 學生經歷及興趣 課程檢視 謝謝 答問時間 * 爭取能源 / 富與貧 可持續發展 控制擴展中的荒漠 / 救救雨林 人與環境的相互依存 山坡倒塌 / 地動山搖 解決城市問題 / 「耕」不得其法 自然及人文系統的互動 工廠遷移到哪裏？ / 太多與太少 地方與區域 土地爭奪 / 遷離？移入？ 區位與空間分布 香港作為一個國際大都會 危？ 貧富懸殊 環境污染 疾病傳播 機？ 金融中心 文化薈萃 創新科技 區位適中 氣候溫和 良好法治 自由度高 社會安定 條件