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浅谈地理课程资源开发与利用 摘 要：地理课程改革在本质上意味着地理课程权利的重新分配，意味着地理课程资源的开发和重组。地理课程资源的开发和利用是学校发展的重要前提，也是保障地理新课程实施的基本条件。地理教师在地理课程资源的开发和利用中起着主导与决定性的作用。地理教师开发课程资源的方式和途径有：教材资源、师生互动中生成的资源、生活资源、地理教师资源、校本资源、多媒体技术和网络资源等。 关键词：地理课程资源 开发与利用 方式和途径 引 言 在传统的地理教学模式中，教师讲，学生听，教学方式单一，学生学习被动。地理课程资源开发利用仅仅是地理教材、参考书、练习册、地图册的利用。新课程改革中倡导学生自主学习、合作学习和探究性学习。在教学中，学生应处于教与学的主体地位，学生的学习不再是被动的、单一的，而应该是积极的、主动的、合作的研究性学习，让学生从社会中选择和确定研究专题，主动获取地理知识，应用地理知识，解决地理学习中的问题。新课程改革要求地理学习要特别注重过程和方法。因此，在地理课程实施中，地理教师应充分利用学校和社会现有条件开发切合学生实际的地理课程资源。 地理课程资源的开发与利用是寻找一切能进入地理课程编制过程中的资源及能进入课程的资源。地理课程资源的开发对于课程目标的实现、地理课程改革的顺利进行、地理课程实施的广度与深度具有重要意义。 1 地理课程资源概述 地理课