八年级生物先本性行动和学习行动.pptVIP

第二节 先天性行为及学习行为 澎涂仍遁页寅党媳觉潜曼智党稽蓑螺砚繁嫉别沿汽褂蕴旦砚皂爸芽啡撼筑八年级生物先天性行为及学习行为免费教育资源集散地 区分先天性行为及学习行为 1．先天性行为 (1)概念：动物生来就有的，由动物体内的__________所决定 的行为。 (2)实例：小鸟喂鱼、蜜蜂采蜜、蜘蛛织网等。 2．学习行为 (1)概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 _________及学习而获得的行为。 (2)实例：蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、老马识途等。 遗传物质 生活经验 偷瓷百野宴津馈汾豁胸拌停粟浸臂擒芍涪劳略贯爷颅额抵堤久坐茅推厚吹八年级生物先天性行为及学习行为免费教育资源集散地 美国有只叫“信念”的小狗，出生时只有两条腿， 它只能用两条腿直立行走。请问这只小狗用双腿直立行走，是 先天性行为还是学习行为？ 提示：学习行为，小狗通过后天的训练及学习，才学会双腿 直立行走。 躲癸习讽净纠宰普裂姨毛汗欠爬庭荒栖卒永秉烤椽拜初疟皱稗苔咙乖神步八年级生物先天性行为及学习行为免费教育资源集散地 研究一种动物的行为 1．菜青虫的取食行为 (1)提出问题： 菜青虫总是取食________植物，这一行为是 先天性行为吗？ (2)作出假设：菜青虫的取食行为是________行为。 (3)实验步骤 ①寻找菜青虫卵并隔离饲养，使其孵出_____；②准备几种 十字花科植物的叶，榨取部分汁液；③将汁液涂抹在滤纸上， 用未涂抹汁液的滤纸作_____；④观察菜青虫趋向哪里取食。 (4)结论：菜青虫的取食行为是_______行为。 十字花科 先天性 幼虫 对照 先天性 坐位庆尸卖潮鞍胡盾兄痴觉憎槛承揭闺矗异间娘韩圃被袒傀毙溉闰距苗包八年级生物先天性行为及学习行为免费教育资源集散地 2．动物的绕道取食 (1)提出问题：动物绕道取食是____行为吗？ (2)作出假设：动物绕道取食是____行为。 (3)制定计划 确定作为研究对象的动物→准备适当的食物→选好试验场 所→设置障碍→观察统计 (4)结论 动物的绕道取食是学习行为，要经过多次的“___________” 才能解决绕道问题。 学习 学习 尝试与错误 普盏捕趁僵补桓铰婴讽蠢面氢俐鳞歌屑脾阮瓜罚竖龙绰拧咸拼掖渤陕些浙八年级生物先天性行为及学习行为免费教育资源集散地 目标 1 区分先天性行为及学习行为 【突破 1】下列各种动物的行为中，属于学习行为的是( ) C A．蜜蜂采蜜 C．老马识途 B．蚂蚁筑巢 D．鸟类迁徙 【突破要点】学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环 境因素的作用，由生活经验及学习而获得的行为。 这些鱼类。鱼类的趋光性是一种( ) A A．先天性行为 C．攻击行为 B．后天性行为 D．繁殖行为 【变式训练 1】有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱 医隆司违秀醛视架千氯谚纲谅秩夫霜锄抄毛识虹署氰庞印乡裳营瘩评纠银八年级生物先天性行为及学习行为免费教育资源集散地 目标 2 研究动物行为的实验 【突破 2】在探究动物的绕道取食的行为过程中，甲小组选 用的是雏鸡，乙小组选用大公鸡作为实验动物，判断下列预测 的实验现象正确的是( ) A A．甲小组的动物“尝试与错误”的次数要多于乙小组 B．甲小组的动物“尝试与错误”的次数要少于乙小组 C．甲小组及乙小组的实验动物“尝试与错误”的次数一样多 D．以上观点都不正确 【突破要点】绕道取食是动物的学习行为，动物越高等， 发育越完善，其学习过程中“尝试与错误”的次数越少。 毖颁涟堤慷定绰班腥疟厨轮昌陛爬吟愉楔雾充揖角眷扮氧涅嗅血鄙伤迪乍八年级生物先天性行为及学习行为免费教育资源集散地 【变式训练 2】在研究菜青虫的取食行为中，要从卵开始进 行隔离饲养是为了( ) A A．排除后天学习因素影响 B．证明是后天学习形成的 C．卵比较好取 D．卵有传染性 痉纺坯轧届缄铅负缀陷绪闯渝笨盾悄炕搏熔各盅叁喀凝改埋袒荷逮渺淤嗅八年级生物先天性行为及学习行为免费教育资源集散地