2017年牛津上海版七年级科学下册 第15章 15.3 环境秘环境保护——生态系统的组成.pptVIP

* 鱼与周围环境是息息相关的，它们之间存在着直接或间接的联系，形成了一个不可分割的整体。 1、影响鱼儿生活的因素有哪些？ 2、如果将这些海域中的鱼放养在 淡水中，情况会如何？ 3、如果没有了没阳光呢？ 像这样的整体被称之为：生态系统。 思考： 总结： 在一定区域内，生物与它们赖以生存 的环境形成的统一整体称为生态系统。 概念： D 以下可以称为生态系统的是（ ） A、一个池塘中的所有的鲤鱼。 B、一片草原中的所有绵羊。 C、一个湖泊中鱼、水草、细菌等所有生物。 D、一个水库中的全部的生物及其环境。 练习： 问： 鱼缸和生态球是生态系统吗？ 为什么？ ? 生态球，鱼缸 不同类型的生态系统。 森林生态系统 草原生态系统 农田生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 城市生态系统 池塘生态系统 藻类 浮游动物 活动15.7?认识生态系统的组成 生态系统分为： 生物成分 非生物成分 1、该生态系统中 有哪些生物？ 动物、植物、 微生物 2、该生态系统中， 除生物之外还 有哪些成分？ 阳光、空气、 土壤和水分等 池塘生态系统 水草和藻类 浮游动物 生产者 消费者 分解者 生物成分的分类： 微生物 藻类 水稻 树木 生产者： 生产者、消费者、分解者在生态系统中的作用： 是生态系统中其他生物维持生命活动的能量来源。 兔子 老虎 熊 消费者 直接或间接以 绿色植物为食物。 分解者 微生物 将动植物遗体和动物的排遗物分解为无机物。 非生物成分 生物成分 生产者： 消费者： 分解者： 微生物 植物 动物 生态系统的组成成分 生态系统 阳光、土壤 空气、水等 生态系统各成分之间的关系 非生物成分 生产者 消费者 分解者 讨论： 生物成分之间又有什么关系？ 在生态系统中，生物之间由于取食和 被食关系而形成的一种联系，称为食物链。 生产者 消费者 消费者 消费者 消费者 初级 次级 三级 四级 1、食物链的七点永远是什么？ 食物链中有没有分解者？ 2、动物只能处于某一固定的营养级吗? 生产者 不是，根据食物链的不同，消费级别不同。 无 这两句话是否都构成食物链？ 动动脑： “螳螂捕蝉，黄雀在后” “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米 吃泥巴（主要指浮游植物）” 否 是 借助自己昨日的午（晚）餐， 说出一条以自己为终点的食物链。 学生活动： *