2017年秋高考生物一轮复习 专题4 生态工程课件 新人教版选修3.pptVIP

【解析】(1)输入人工湿地的能量有各种植物通过光合作用固定的太阳能和生活污水中有机物中的化学能。(2)不同的生物生活在不同的层次，这体现了群落的垂直结构。该人工湿地体现了物质循环再生原理和协调与平衡原理。(3)人工湿地中的细菌、真菌分解污水中的有机物产生大量的氮、磷等矿质养料以及CO2，被人工湿地中的芦苇、藻类等植物吸收，使其生长迅速。(4)湿地中的细菌、真菌多数为需氧型微生物，为提高其分解效率，可向水体中通入一定量的空气。 答案：(1)太阳能和污水中有机物中的化学能 (2)垂直　物质循环再生原理 (3)细菌、真菌等微生物分解污水中的有机物为植物生长提供了充足的氮、磷等矿质养料和光合作用所需的CO2 (4)向水体中适当通入空气 (5) 【延伸探究】 (1)图中黑藻和绿藻能否直接吸收污水中的有机物？为什么？ 提示：不能。污水中的有机物需要被分解者分解成无机物之后，植物才能吸收。 (2)引起芦苇、绿藻和黑藻上、中、下分布的环境因素是什么？ 提示：光照强度。 【加固训练】 1.生态农业建设是建设社会主义新农村的重要内容之一。下面是两种生态农业模式： 模式1　鸡-猪-鱼立体养殖模式：1亩(1亩=666.67 m2)鱼池配6～8头猪，100～120只鸡，鱼池中各种鱼的比例大致为花白鲢占20%，草鱼占40%，鲤鱼、鳙鱼占40%，每亩投放鱼苗4 500尾。每天从鸡舍中收集新鲜的鸡粪晒干，经初步发酵后混入一定量饲料喂猪，猪粪喂鱼。 模式2　“四位一体”生态模式：以太阳能为动力，以沼气为纽带，将日光温室、沼气池、蔬菜种植和温室养猪相结合的一种新的农业生产模式。 请分析回答有关问题： (1)在模式1中，必须注意某种鱼的投入数量，不宜超过该鱼在生态系统中的____________________。鱼塘中不同鱼类生活在不同水层，体现了生物群落在垂直结构上具有________的现象。 (2)下图表示某池塘中鲢鱼平均尾重变化情况，由曲线可知，生物体的生长呈“________”型曲线。 (3)模式2中，光能输入生态系统的途径是_________ _____，沼气池中的产甲烷杆菌在生态系统中属于____________(成分)。 (4)建立以沼气为中心的“四位一体”生态工程主要遵循的生态工程原理是_________________________。 【解析】(1)在一个生态系统中，某生物的数量不能超过环境容纳量即K值。不同鱼类生活的水层不同，体现了生物群落在垂直结构上具有分层现象。 (2)分析图中曲线可知，随着池塘中鲢鱼投放时间延长，鲢鱼的平均尾重增加，直到稳定，故图示曲线为“S”型。 (3)光能通过生产者的光合作用进入生态系统；产甲烷杆菌为分解者。 (4)“四位一体”模式主要遵循的生态工程原理是物质循环再生原理。 答案：(1)环境容纳量(K值)　分层　(2)S (3)通过生产者的光合作用　分解者 (4)物质循环再生原理 2.下面图甲、图乙分别表示稻-鱼-蛙共生农业生态系统和普通稻田生态系统的物质能量转化示意图。请据图回答下列问题： 甲　稻-鱼-蛙共生农业生态系统物质能量转化 乙　普通稻田生态系统物质能量转化 (1)分析说明鱼和蛙在该生态系统中的积极作用：______________________________________。 (2)分析说明稻-鱼-蛙共生农业生态系统的生态优势：___________________________________________。 (3)上述两个生态系统中的各种生物所需的有机物都依赖于________________，生命活动所需的能量归根到底都来自______________________。 (4)甲和乙相比，抵抗力稳定性较强的是________，原因是________________________________。 (5)从能量流动的角度看，建立甲生态系统的目的是___________________________________________。 (6)为了使水稻获得高产，稻田乙需要经常使用农药，而甲则不需要，原因是________________________ _________。 【解析】(1)消费者在生态系统中的作用是加速生态系统的物质循环。 (2)与传统农业相比，生态农业实现了物质循环再生和能量的多级利用，并减少了农药、化肥的使用，减轻了环境污染。 (3)流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，各种生物所需的有机物都依赖于绿色植物的光合作用，生命活动所需的能量归根到底都来自太阳能。 (4)由于甲生态系统生物种类较多，营养结构复杂，自我调节能力较强，故甲和乙两个生态系统相比较，甲的抵抗力稳定性更强。 (5)从能量流动的角度看，建立生态农业的目的是调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向