教师笔试考题体育教师笔试及答案答案3.DOCVIP

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  • 2017-10-10 发布于江苏
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教师笔试考题体育教师笔试及答案答案3.DOC

教师笔试考题体育教师笔试及答案答案3

一、 选择题:20分,每空格1分。 1、体育与健康课程是一门以______________为主要手段,以增进中小学生__________为主要 目的的必修课程。(身体练习、健康) 2、《标准》根据________________的指导思想,将课程学习内容划分为____________、___ _________、____________、____________和____________五个学习领域,并根据领域目标构 建课程的内容体系。(健康第一、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应) 3、编写中小学体育与健康教材的四条原则是____________、____________、____________、 ____________。(教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则) 4、根据1~6年级学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点,采用_ ____________、____________、____________等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生的 运动兴趣。(主题教学、情景教学、复式教学) 5、《标准》把学生的____________、____________、____________、___________________ _____纳入学习成绩评定的范围,并让学生参与评价过程,以体现学生学习的主体地位。(体 能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神) 二、 选择题:10分,每题2分。 1、采用单一教学单元进行教学,一般在哪个学段采用比较合适?(C) A、学前段 B、1~6年级 C、7~9年级 D、高中学段 2、体育与健康课程目标体系中,三个目标层次的递进关系为:(D) A、 课程目标??水平目标??领域目标; B、水平目标??课程目标??领域目标; C、领域目标??课程目标??水平目标; D、课程目标??领域目标??水平目标。 3、《体育课程标准》规定1~2年级每周几个学时?(D) A、1学时 B、2学时 C、3学时 D、4学时 4、下列目标属于身体健康领域目标的是:(B) A、 用科学的方法参与体育活动; B、发展体能; C、安全地进行体育活动; D、形成克服困难的坚强意志品质。 5、小学阶段采用的教学形式主要是:(A) A、按行政班上课; B、按年级男女生分班上课; C、按年级分专项班上课; D、按学生实际达到的水平层次进行分班上课。 三、 简答题:40分,每题10分。 1、根据体育与健康课程的基本理念,教师在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要求? 答:(1)符合学生身心发展、年龄和性别特征;(2)运动形式活泼,能激发学习兴趣;(3)具有健身性、知识性和科学性;(4)对增强体能、增进健康有较强的实效性;(5)简单易行。 2、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发? 答:(1)人力资源的开发;(2)体育设施资源的开发;(3)课程内容资源的开发;(4)课外和校外体育资源的开发;(5)自然地理课程资源的开发;(6)体育信息资源的开发。 3、体育健康课程的课程目标是什么? 答:(1)增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;(2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;(3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;(4)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;(5)发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 4、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些? 答:(1)注意正确的身体姿势;(2)发展柔韧、反应、灵敏和协调能力;(3)知道身体各 主要部位的名称和自己身体的变化。 四、 论述题:20分 如何理解新课程标准中的四个基本理念 1、近年来,体育教学原则主要包括哪八个方面? 身心全面发展原则,教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则,直观性原则,循序渐进原则,巩固提高原则,从实际出发原则,合理安排运动负荷原则,综合创新原则等。 2、体育与健康课程标准的基本理念是什么?(8分) 答:1)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康发展。 2)激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。 3)以学生发展为中心,重视学生主体地位。 4)关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。 3、体育锻炼应遵循哪些原则?(10分) 答:1)循序渐进的原则;2)全面锻炼的原则;3)经常性锻炼原则;4)区别对待的原则; 5)准备与整理活动原则。 4、简述体育运动对运动系统的影响? 答:1)体育运动对骨骼结构与机能的影响; 2)体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性; 3)体育运动对肌肉结构和形态的影响。 5、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础? 答:1)打好身体基础; 2

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