陕西招教考题教育学心理学(中学)模拟(一).docVIP

2014陕西招教考试教育学心理学（中学）模拟试题（一） 一、单项选择题1．1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（　）。 A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．康德 D．裴斯泰洛齐 2．据记载，我国的小学产生于（　）。 A．殷周时代 B．秦代 C．汉代 D．宋代 3．心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（　）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。 A．1879 B．1897 C．1789 D．1798 4．某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（　）。 A．多血质 B．胆汁质 C．黏液质 D．抑郁质 5．世界上最著名的智力量表是（　），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 A．S—B量表 B．斯坦福量表 C．韦克斯勒量表 D．比纳量表 6．教师职业道德的核心是（　）。 A．教师对教育事业的忠诚 B．热爱学生 C．教师自身的道德修养 D．教师的责任心 7．中国古代“内发论”的代表人物是（　）。 A．孔子 B．荀子 C．孟子 D．墨子 8．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　）。 A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当时间 C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D．只有按时完成家庭作业后才能看电视 9．从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（　）。 A．顺向负迁移 B．逆向负迁移 C．逆向正迁移 D．顺向正迁移 10．美国教育家杜威要反对的是（　）。 A．儿童中心论的观点 B．教师中心论的观点 C．活动中心论的观点 D．经验中心论的观点 11．表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（　）。 A．依从 B．认同 C．内化 D．坚定 12．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（　）。 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．凯洛夫 13．教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（　）。 A．讲授法 B．发现法 C．掌握学习法 D．头脑风暴法 14．（　）提出了一个教师成长公式：经验＋反思＝成长。 A．科顿 B．波斯纳 C．布鲁纳 D．布鲁巴奇 15．（　）是教育最古老、最基本的核心。 A．教学工作 B．教学方法 C．教学组织 D．教学策略 、简答题1.简述学生心理发展的四个基本特征。 2.简述教师的教育专业素养。 3.教学过程的基本特点(基本规律)有哪些? 4.简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。 5.良好的班集体具有哪些教育作用?如何建立良好的学生集体? 、材料分析题1.英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其?它方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比?较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔?顿认为人的智能高低是由遗传决定的。 高尔顿这一观点是否正确?为什么? 2.某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。1.C [解析]从做中学是美国现代著名的实用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过‘做’，促使学生思考，从而学得知识。” 2.B [解析]心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 3.C [解析]教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。 4.B [解析]布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。 5.D [解析]略。 6.B [解析]生产关系决定着社会的性质，故最终决定教育的性质。 7.D [解析]人的身心发展具有差异性，不能搞“一刀切”。 8.C [解析]略。 9.C [解析]教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。 10.A [解析]新旧经验的整合过程是迁移的实质。 11.A [解析]泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。 12.C [解析]略。 13.D [解析]教学的基本组织形式是课堂教学。