初中美术教学中环保材料的利用.pdfVIP

蟹 查 亡 鱼 初中美术教学中环保材料的利用 文／珠海市斗门区第四中学 林晓鹰 调查显示 ，现代社会很多垃圾 等课都是可以综合利用材料的好课 鸟做不 了窝，想听听鸟语 ，只能够 都来源于生活垃圾和商品包装 (饮 题 。 回想解解馋啦 !清初石涛 曾提 出 料瓶、废纸盒、易拉罐、纸袋、冰 在美术教学的课堂上 ，教师可 “笔墨当随时代 ”的理念 。所 以在 棒棍、果壳等)，我想 ，如果让这 以启发学生在 日常生活中的废弃物 这个举 国上下提倡绿色环保精神 的 些废弃的垃圾通过回收处理用作我 去发现美——如旧花生壳 、挂历 时代里 ，我们更要把握时代的脉 们美术课堂教学的手工制作材料 ， 纸、塑料瓶子、易拉罐 、碎布头、 搏．与时代共呼吸。我们决不能带 既有效减少城市垃圾 ，减轻环境污 毛线等 ．通过巧妙的艺术构思和精 着学生闭门造车、空穴来风的创作 染 ．又能达到课堂教学与环保教育 细的加工制作 ，可以把废弃物变成 一 些脱离生活、毫无生命力的作 的双赢 。为此 ，我在课前让学生收 独特的工艺品。用来装饰美化生 品。对此 ，我是这样做的：首先， 集空饮料瓶、废纸盒、易拉罐、纸 活。例如：在上初一年级第一学期 让学生走 出教室、走进大 自然 ，让 袋 、冰棒棍、果壳等物品作为艺术 的 《肌理的应用》这一课时，我先 学生 观察感受 大 自然 的无穷魅 创作的材料 。这不仅能让学生提高 利用电脑教学平 台展示一些大师利 力——观察树木花草、春夏秋东的 环保意识 。养成节约的习惯 。还能 用废旧材料 、经过巧妙的构思而创 变化 ，了解 昆虫 、鸟类的生活环境 使他们 的创造能力得以提升 。通过 作出的优秀作 品给学生欣赏，让学 与现状。同时 ，我们还可以让学生 丰富的材料有效激发他们的创作灵 生懂得只要有好 的构思．任何东西 考察家乡的河流、湖泊的水质和污 感 。并让学生认识到环保行动与我 都可以 “变废为宝”，然后要求学 染情况。然后引领学生创作一些环 们的生活息息相关 。 生利用常见的有纹理的树叶、彩色 保题材的绘画或小制作，具体做法 一 、 通过利用环保材料制作艺 的广告招贴纸或碎破布 ．通过深思 是在课堂中带领或启发学生用身边 术作品来增强学生环保意识 熟虑的艺术构思 。再利用肌理独特 的废弃材料来完成 自己的艺术作 我们知道 ，废弃的商品包装是 的材料，将 自己的构思加工制作成 品，并让学生用 自己创作的作品来 垃圾的重要组成部分 。假如让这些 艺术品，用来装饰家居、课室。这 装点 自己的家居、教室，并对 自己 废弃的包装得以回收再利用的话 ， 样一来 ，让学生学习到美术知识技 的家人和住宅小区里的邻居进行废 可以有效减少城市垃圾对 自然环境 能的同时又增强了环保意识 ，使环 物利用的宣传。在这些丰富多彩的 的影响。我通过研究发现只要合理 保意识的教育得 以延伸 。 美术活动 中学生既可以提高绘画水 利用 ，这些包装材料都可以用作美 二、和学生一起坚持绘画创 平 ，锻炼 自己的能力，又可以为环 术课的手工制作材料 ；通过学生的 作 。引导学生宣传环保 保事业做出力所能及的贡献。让学 慧心巧手 ．能制作 出精美绝伦的艺 初三的美术课本里有一幅 由著