分析教育教学论文写作的一般方法.doc

　　分析教育教学论文写作的一般方法 分析教育教学论文写作的一般方法 导读：、内容和方向，从而为读者提供直接而明晰的主题信息。④明确研究问题。有的论文题目直接抛出所研究的课题、问题，以引起读者的关注，启发读者对相关问题的思考。2.论文题目的要求首先是贴切。题目要切合论文的内容，表达论文的中心思想或核心问题，防止给人“文不对题”的印象。贴切具体表现在文题对应、大小匹配这两 教#8203;育#8203;教#8203;学#8203;论#8203;文#8203;写#8203;作#8203;的#8203;一#8203;般#8203;方#8203;法教育教学论文写作的一般方法江苏省中小学教学研究室（210013） 吴举宏 〔摘要〕 教育教学论文写作有其自身的特点和规范。 了解教育教学论文写作的一般方法，有助于教 师改进教育教学研究，开展学术交流，总结和推广研究成果。 因此，教育教学论文写作也就成为教师必备 的专业技能之一，从而在自主研修和教师培训中得到广泛关注。 〔关键词〕 教育研究 论文写作 方法 〔简介〕 吴举宏，江苏省教育科学研究院教授，江苏省特级教师（南京 210013） 教育教学论文写作既是教师必备的专业技能之一，又是总结、发布和交流教育教学研究成果的重要形 式，还是促进教师学习与研究的有效抓手。 本文从满足一线教师教育教学研究需要出发，简述教育教学论 文写作的一般过程和方法。 一、拟定论文题目 1. 论文题目的作用 题者，“额头”；目者，“眼睛”也。 题目对于论文来说，就好比人的眼睛 。 一双深邃而迷人的眼 睛，可以投射出内心思想和智慧的光芒。 论文题目的主要作用有：①激发阅读兴趣。 身处快节奏的信息时 代，“快餐式”学习较为普遍，人们的阅读往往首先是“标题式浏览”，然后才会细细品味感兴趣题目下 的论文内容。 新颖、独特且富有诗意和哲理的题目很能吸引读者眼球，激发阅读兴趣，定会明显提升论文 的传播效果。 但过于诗意化的题目下，应附副标题，点明研究的主题，因为论文毕竟不是一首诗。 ②揭示 主题思想。 读者通过论文题目就会明白的核心思想，这样的论文题目就会起到点明主题的作用。 ③圈 定研究范围。 还有的论文题目直接反映研究对象、内容和方向，从而为读者提供直接而明晰的主题信息。 ④明确研究问题。 有的论文题目直接抛出所研究的课题、问题，以引起读者的关注，启发读者对相关问题 的思考。 2. 论文题目的要求 首先是贴切。 题目要切合论文的内容，表达论文的中心思想或核心问题，防止给人“文不对题”的印 象。 贴切具体表现在文题对应、大小匹配这两个主要方面，前者要求文意适合，后者要求大小适当。 其次是精炼。 此处的“精炼”有两层次意思：作为形容词，是指题目要简练、扼要；作为动词，则指 确定题目时去杂取精的过程。 当然这两个方面也存在着因果关系，正因为经过去杂取精的过程，才会使论 文题目达到简洁明快的效果。 再者是新颖。 题目新颖鲜明，可以体现在形式的创新、构思的巧妙、表述的奇特上。 就其外在形式而 言，题目要有较强的视觉冲击力；就其内在内容而言，论文题目能起到开拓思路、引发联想的作用，将读 者带入一个独特的视角，领略新的“风景”，颇有“横看成岭侧成峰”的意境。 新颖的论文题目不仅能引 人注目、引人 3 4 5 6 7 分析教育教学论文写作的一般方法 导读：也有通过“和”、“与”等连词将几个关键词连接起来。论文题目中的关键词以3个关键词语为最常见，这些关键词一般代表着论文论述的几个主要方面，这些方面存在着直接或间接的关联性，有的具有因果关系，有的具有递进关系，有的则1234567 入胜，还有避免雷同、便于检索等作用。 3.论文题目的形式 教育教学研究论文题目的形式真可谓多种多样，有约定俗成的，有传统的循规蹈矩式，如《论 ××××××》 、 《关于××××××的研究》 ；也有新颖别致的，如数字式、流行语、诗句等。 所以要给 论文题目形式给出一个逻辑关系非常清晰的划分，确实非常困难。 论文题目的一般形式有：①课题式。 此[1] 类论文题目就是课题立项名称，还有一部分论文题目是参照课题名称的句式拟定的。 此类论文题目具有相 对固定的程式，题目中一般含有研究对象、研究方法、研究范围等要素，常以《××××××的研究》格 式出现。 ②设问式。 此类论文题目本身就是一个疑问句式， 当然这个疑问句式就是该论文探讨的核心问题。 论文题目和正文组成一个相对完整的问题解答，即题目提出问题，正文就是问题的答案。 疑问句式的题目 比较醒目，还能激发读者的自身思考。 利用设问式题目提出读者所关心但又不甚了解的问题，容易造成悬 念，产生吸引力。 ③续论式。 以先前发表过的论文题目为话题，进行后续性思考和讨论，阐述补充性观点 或者不同观点甚或相反观