水平测试相互作用专用课件.ppt

2012学业水平测试 物体间的相互作用 5、胡克定律： 1、内容： 弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 2、公式： F ＝ k x k——弹簧的劲度系数 (与弹簧的丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法和长度等量有关) 单位：牛每米， 符号N/m x——弹簧伸长（或缩短）的长度 判断下列支持面对物体弹力的方向 判断下列支持面对物体弹力的方向 一、静摩擦力 静摩擦力和滑动摩擦力的对比 例3 如图,在两块固定的木板间夹着质量为m=3kg的木块A.所加压力FN=50N.木块和木板间的动摩擦因数μ=0.4(g=10N/kg)问:(1)当A静止时,两木板对A各施加多大的摩擦力?(2)若要把A向上匀速抽出，则应对A施加多大的向上拉力F1?(3)若要把A向下匀速抽出，则应对A施加多大的向下拉力F２? 三种性质的力 合力与分力的作用效果相同，可以相互替代，这种思想叫等效替代。 Ｆ１＋Ｆ２ ＝Ｆ 已知放在斜面上的物体所受重力为G，斜面倾角为θ 7.如图所示，在倾角为α的斜面上放一质量为m的光滑小球，球被竖直的木板挡住，则小球对斜面的压力为 （ ） A．mgcosα B．mgtanα C．mg／cosα D．mg 如图所示，将力F沿力x、y方向分解，可得： 　　在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的等效代替。而不是物体又多受了一个合力。 五、力的合成与分解 （B） 1.矢量的合成与分解都遵从平行四边形定则（可简化成三角形定则） 2.力的合成和分解实际上是一种等效替代. F1 F2 F 实验一 ⑴用两只弹簧测力计成一定角度提起一个重物，分别读出两只弹簧测力计的读数　 ⑵然后用一只弹簧测力计提起这个物体，看这时弹簧测力计的读数 F2 F合 · F1 O 求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。 3、结论： 思考：合力是否一定比分力大？ 合力与分力间夹角θ关系： ①θ＝0°时，即F1、F2共线同方向： F合＝F1＋F2 合力方向与两个力的方向相同 ②θ＝180°时，即F1、F2共线反方向： F合＝｜F1－F2｜ 合力方向与分力F1、F2中较大的方向相同。 ④合力的取值范围：｜F1－F2｜ ≤ F合≤ F1＋F2 ③夹角θ越大，合力就越小： F合随F1和F2的夹角增大而减小 ⑤ F合可能大于、等于、小于 F1、F2 多个力合成的方法 　　先求两个力的合力，再求出这个合力与第三个力的合力，……，得到合力。 F1 F2 F3 F4 F12 F123 F1234 共点力 　　　几个力同时作用在物体的同一点，或它们的作用线相交于一点，这几个力叫做共点力。 平行四边形定则只适用于共点力的合成。 13．图所示为用平行四边形定则求力F1、F2的合力的示意图，其中正确的是（ ） A 14．把竖直向下的18 N的力分解成两个力，使其中一个分力在水平方向上并等于24 N，则另一个分力的大小 是 N． 30 练习： 合力和分力在大小和方向上有怎样的关系呢？ 4.根据力的平行四边形定则可得出以下几个结论: ①共点的两个力(F1、F2)的合力(F)的大小，与它们的夹角(θ)有关；θ越大，合力越小；θ越小，合力越大.F1与F2同向时合力最大；F1与F2反向时合力最小， 合力的取值范围是:│F1-F2│≤F≤F1+F2 ②合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一分力. ③共点的三个力，如果任意两个力的合力最小值小于或等于第三个力，那么这三个共点力的合力可能等于零. 五、力的合成与分解 （B） 16.将一个大小为F的力分解为两个分力，其中一个分力F1的方向跟F成600角，当另一个分力F2有最小值时，F1的 大小为 ，F2的大小为 。 15.4N、7N、9N三个共点力，最大合力为 ，最小合力是 . 20N 0N F F1 600 F2 练习： 17.重G的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间。若挡板逆时针缓慢转到水平位置，在该过程中，斜面和挡板对小球的弹力的大小F1、F2各如何变化？ F1 F2