专题19 力学实验（第08期）-2016年高三物理百所名校速递分项汇编（原卷版）.docVIP

1.【福建省厦门第一中学2016届高三下学期周考】的小球、压力传感器、半径为，内径稍大于小球直径的圆管。把圆管轨道ABC固定在竖直平面内，使小球从A点正上方某位置由静止下落，刚好能进入细圆管。实验时忽略空气阻力，取，实验结果保留三位有效数字。完成下列填空： （1）改变小球离A点的高度，实验时发现当时，小球从C点水平飞出后恰好能落到A点，用表示小球通过C点时的速度，则小球从A点到C点的过程中有 （选填“大于”、“小于”、“等于”）； （2）再次改变小球离A点的高度，实验发现当小球运动到C点时恰好静止，而小球通过最低点B时B点处的压力传感器的读数为，若用表示小球通过B点时的速度，则小球从B点到C点的过程中有 。（3）通过（1）、（2）的实验数据，可以得出的结论是：小球与地球组成的系统机械能 （选填“守恒”、“不守恒”、“无法判断”），实验（2）中小球离A点的距离 （选填“大于”、“小于”、“等于”） 2.【江苏省清江中学2016届高三考前一周双练冲刺模拟】 ，在桌面上合适固定好弹簧和光电门，将光电门与数字计时器（图中未画出）连接。 （2）用滑块把弹簧压缩到某一位置，测量出滑块到光电门的距离，释放滑块，测出滑块上的遮光条通过光电门所用的时间，则此时滑块的速度 。 （3）通过在滑块上增减砝码来改变滑块的质量，仍用滑块将弹簧压缩到（2）中的位置，重复（2）的操作，得出一系列滑块质量与它通过光电门时的速度的值。根据这些数值，作出图像如图乙所示，已知当地的重力加速度为，由图像可知，滑块与水平桌面之间的动摩擦因数 ，继续分析这个图像，还能求出的物理量是 其值为 。 3.【天水一中2016届高考第四次模拟】一同学要研究轻质弹簧的弹性势能与弹簧长度改变量的关系。实验装置如下图甲所示，在离地面高为h的光滑水平桌面上，沿着与桌子右边缘垂直的方向放置一轻质弹簧，其左端固定，右端与质量为m的小刚球接触。将小球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放，使小球沿水平方向射出桌面，小球在空中飞行落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹。重力加速度为g （1）若测得某次压缩弹簧释放后小球落点P痕迹到O点的距离为s，则释放小球前弹簧的弹性势能表达式为 ；m、g、s、h （2）该同学改变弹簧的压缩量进行多次测量得到下表一组数据： 弹簧压缩量x/cm 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 小球飞行水平距离s/cm 2 30.00 40.10 49.90 69.90 根据表中数据，s= cm； （3）完成实验后，该同学对上述装置进行了如下图乙所示的改变：（I）在木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将木板竖直立于靠近桌子右边缘处，使小球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹O；（II）将木板向右平移适当的距离固定，再使小球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放，撞到木板上得到痕迹P；（III）用刻度尺测量纸上O点到P点的竖直距离为y。若已知木板与桌子右边缘的水平距离为L，则（II）步骤中弹簧的压缩量应该为 。L、h、y （【青海省平安县第一高级中学2016届高三4月月考】、遮光条的宽度为，当地的重力加速度为。当气垫导轨充气后，将滑块在图示A位置由静止释放后，拉力传感器记录的读数为F，光电门记录的时间为。 （1）实验中是否要求钩码总质量远小于滑块质量M？ （填“是”或“否”）； （2）测得AB之间的距离为L，则对滑块验证动能定理的表达式为 （用以上对于物理量的符号表示）； （3）为减少实验误差，可采取的方法是（ ） A、增大AB之间的距离 B、减少钩码的总质量 C、增大滑块的质量 D、减少遮光条的宽度 5.【辽宁省沈阳市东北育才学校2016届高三上学期第二次模拟】科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等一组同学研究运动物体所受空气阻力与运动速度关系的探究过程如下 A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关 B．他们计划利用一些小纸杯作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量小纸杯在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只小纸杯在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入表中然后将不同数量的小纸杯叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度时间图线，如图线所示1、2、3、4、5 D.同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设 回答下列提问： （1）与上述过程中C步骤相应的科学探究环节是_______