沁园春 长沙专用课件.ppt

普通高中课程标准实验教科书 语 文① 必 修 人民教育出版社 第一课 沁园春·长沙 毛泽东 学习目标 （1）进一步了解词的有关知识 （2）了解本词的写作背景 介绍：词牌《沁园春》 沁园春：词牌名，又名“洞庭春色”“东仙”，沁园，东汉明帝女沁水公主的园林，后为外戚窦宪所夺，唐崔湜《长宁公主东庄侍宴》诗云：“歌舞平阳地，园池沁木林。”据《词谱》记载，《沁园春》双调114字，上片13句，下片12句。 写作背景 《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年秋末，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千，写下的一首词。形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。 毛泽东 毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 读课文，学字词。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 　　看万山红遍，层林尽染； 　　漫江碧透，百舸争流。 　　鹰击长空，鱼翔浅底， 　　万类霜天竞自由。 　　怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？ 　 携来百侣曾游， 　　忆往昔峥嵘岁月稠。 　　恰同学少年，风华正茂； 　　书生意气，挥斥方遒。 　　指点江山，激扬文字， 　　粪土当年万户侯。 　　曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！ 字词 一、生字 沁（qìn)园春 百舸（gě）寥廓（liáo kuò） 峥嵘（zhēng róng) 遒（qíu）遏（è） 二、辨音 三、辨形 第一课 沁园春·长沙（第二课时） 毛泽东 解读课文 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？ 上片中心思想： 描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并借景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。 解读课文 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！ 下片中心思想： 回忆了往昔峥嵘岁月，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和豪情壮志。 本文中心思想 《沁园春·长沙》一词，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 写作特点 1.融情入景，情景交融 2.对比手法的巧妙运用 3.极富表现力的语言 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！ 这几句形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概 返回 挥斥 来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，自由奔放的胸襟。 返回 忆 此人总上片的独往旧地重游很自然地联想到过去的战友，引起对往昔生活的回忆，用一个“忆”字引出回忆。 返回 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。鹰击长空， 鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 诗人描绘了在橘子洲头所见到的一幅色彩斑斓的秋景图，远近相间，动静结合，对照鲜明，问下面的抒情提供了背景、烘托了气氛 返回 怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？ 这三句是这首词的“词眼”通过对大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的质问，表现词人博大胸怀和凌云壮志 返回