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　　浅析数应专业毕业论文工作规定 浅析数应专业毕业论文工作规定 导读：作，特制定本规定。一、毕业论文（设计）的目的和要求（一）培养学生严肃认真的科学态度、严谨的学风和独立的工作能力，形成正确的世界观，掌握科学的方法论。（二）主要目的是进一步巩固和加强学生的基本知识的掌握和基本技能训练，加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，加强学生创新意识、创新能力和获取新 数学学院数学与应用数学专业 毕业论文（设计）工作细则毕业论文（设计）是实现培养目标的重要教学环节，是培养学生创 新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节，在第七至第八学期进行。 根据《晋中学院本科毕业论文（设计）工作规定》，为规范我院本科毕 业论文(设计)工作，特制定本规定。 一、毕业论文（设计）的目的和要求 （一）培养学生严肃认真的科学态度、严谨的学风和独立的工作能 力，形成正确的世界观，掌握科学的方法论。 （二）主要目的是进一步巩固和加强学生的基本知识的掌握和基本 技能训练，加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练， 加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养，培养学生综合 运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力， 使学生得到从事本专业或相近专业工作的基本训练。 （三）毕业论文（设计）应根据综合训练的要求，全面提高学生的 能力和素质，基本要求有： 1．工作的责任心、事业心； 2．资料收集、文献查询、文件资料总结能力； 3．工作计划、组织能力，理论分析、实践运作能力； 4．写作能力，计算机应用能力； 5．创新思维、创造能力。 （四）在学生进行毕业论文（设计）之前，学院应开设论文写作的 课程，阐明毕业论文（设计）的目的、意义和方法、步骤，介绍学术论 文的写作技术规范以及当前学术动态和 浅析数应专业毕业论文工作规定 导读： 内容，准备提出答辩问题；评定答辩成绩并写出评语，向 答辩委员会汇报答辩情况。 （五）毕业论文（设计）工作要严格按照工作程序规范运行。 毕业 论文（设计）的工作程序一般为：命题、学生选题、开题论证（报告）、 下达论文（设计）工作任务、拟定工作进度计划、收集资料（通过社会 调研、实习、实验等形式）、制定论文提纲（设计方案）、撰（完 成设计）、指导教师审阅论文（设计）、组织答辩、评定成绩，各专业 对学生毕业论文（设计）环节进行书面总结、评选推荐优秀论文、材料 存档。 三、毕业论文(设计)指导教师资格及任务 （一）指导教师的资格 ⒈指导教师应由学术水平较高且有丰富实践经验的教师担任，具有 中级及以上职称或硕士及以上学位。 承担教学工作未满一年的青年教师 一般不宜单独安排指导，但可有计划地安排他们在符合指导资格的教师 协助下进行工作。 ⒉提倡聘请校外具有中级及以上技术职称的科研人员、工程技术人 员、相关管理干部、外籍教师与本院教师联合指导毕业论文（设计）， 但一般应由本院教师负主要责任。 3.指导教师指导学生人数应适当，原则上不超过 8 人。 （二）指导教师任务 1.指导教师是确保毕业论文（设计）质量的关键。 指导教师在指导 毕业论文（设计）期间必须切实负起责任，注重培养学生严谨的科学态 度，勇于探索的工作作风，形成优良学风。 2.指导教师应全面负责所指导学生的毕业论文（设计）工作，指导 学生开题，定期答疑（质疑）、检查学生毕业论文（设计）进度，审阅 毕业论文（设计）并给出审阅成绩及评语。 在选题、开题阶段，指导教师要帮助学生确定毕业论文（设计）的 题目，指导学生拟定课题研究方案、确定工作进度，撰（设计） 提纲。 在写作阶段，指导教师要定期检查学生毕业论文（设计）进展情况， 帮助学生解决遇到的困难，督促学生按期完成毕业论文（设计）的写作 任务。 学生完成毕业论文（设计）之后，指导教师要认真评阅，按规定写 出评语，评语要明确、具体，能切中要害且具有学术性，评语要避免千 篇一律。 答辩前，指导教师须将论文（设计）评阅成绩、意见和指导记录等 书面材料提交所属毕业论文（设计）答辩委员会。 3.指导教师指导论文（设计）总次数不少于 6 次。 4.进行联合指导的教师，应与外单位指导教师一起，落实毕业论文 （设计）的各项准备工作，处理论文（设计）工作中发生的各种问题。 毕业论文（设计）结束后做好有关的善后工作。 5.担任毕业论文（设计）指导工作的教师，应认真履行职责。 对于 不认真从事论文指导工作的教师，要给予批评纠正；对于严重影响毕业 论文（设计）指导工作或失职的指导教师，按《晋中学院教学事故认定 和处理办法》处理。 四、毕业论文（设计）的命题与选题 （一）命题 1.命题原则 （1）命题必须符合数学学科的培养目标要求，反映专业特色, 具有 3 4 5 6 7 8 9 10