山东省武城县第二中学2016年九年级上学期期中考试历史试题.docVIP

九年级第一学期期中检测 历史试题 2015.11 一、选择题1．1863年11月林肯在著名的葛底斯堡演 说中誓言：“要使民有、民治、民享的政府永世长存”，为实现此目标，他当时的首要任务是 ( ) A．制定宪法巩固独立战争成果 B．积极进行第二次工业革命 C．结束南北战争维护国家统一 D．颁布《解放黑人奴隶宣言》 2．俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革 ( ) A．结束了沙皇统治 B．保留了封建残余 C．缓和了地主与农民的矛盾 D．保证了农民的民主权利 3．有学者认为：“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反应。”19世纪中期，日本面对西方挑战作出的“反应”是 ( ) A．实行大化改新 B．废除农奴制 C．实行明治维新 D．颁布《权利法案》 4．英国资产阶级革命、美国独立战争、俄国1861年改革、日本明治维新的共同作用是（ ） A．推翻了殖民统治 B．促进了资本主义发展 C．推翻了封建君主专制 D．建立了资产阶级共和国 5．小华尝试用历史坐标来展示美国的发展历程。如右图②所指历史事件的主要影响是（ ） A．赢得了民族的独立 B．取得了第二次世界大战的胜利 C．摆脱了经济危机 D．废除了黑人奴隶制度，维护了国家的统一 6．《全球通史》中写道：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的西方文明指（ ） ①废藩置县 ②西方技术 ③欧美学制 ④欧美生活方式 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 7．下列四国中，哪一个国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同（ ） A．英国 B．法国 C．俄国 D．美国 8．明治维新改革中，促进日本民众素质提高的措施是（ ） A．“废藩置县”，加强中央集权 B．引进西方技术，发展近代工业 C．提倡文明开化，发展近代教育 D．废除武士制，实行征兵制 9．“比较”是历史学科要求的能力之一，俄国1861年改革和美国内战主要解决了资本主义发展所需要的（ ） A．原料问题 B．劳动力问题 C．市场问题 D．资金问题 10．19世纪60年代美俄两国都要解决国内出现的危机，其相同的历史任务是（ ） A．推翻专制王朝 B．维护国家统一 C．反抗殖民压迫 D．清除资本主义发展的障碍 11．创新与发展是每一个国家都很关注的问题，日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础（ ） A．“废藩置县” B．鼓励发展近代企业 C．实行征兵制 D．努力发展教育 12．下表所列举的19世纪晚期的科技发明及应用，极大地改变了人们的生产和生活，表明人类开始进入（ ） 19世纪70年代 电话进一步普及，耐用电灯开始走进千家万户 19世纪80年代 发电站广泛建立，电风扇、电动缝纫机、电焊机被发明并走进人们的生产生活 A．蒸汽时代 B．电气时代 C．信息时代 D．数学时代 13．19世纪末，穿袜子、吃巧克力、喝茶成为欧美国家大众化的生活方式；20世纪上半期，生活在都市的中国人们开始用电报、电话等新型通讯工具传递信息。这些现象根源于（ ） A．资产阶级革命的开展 B．工业革命的推动 C．整体世界的形成 14．世界博览会是人类文明的驿站，是展示各国经济、科技和文化成就的重要舞台。下列一段与世博会相关的资料中，划线部分共有几处错误（ ） 1851年，伦敦举办了第一届世界工业产品博览会，纺织机、蒸汽机、汽车等各种工业技术成果琳琅满目，让人应接不暇。1876年，美国在费城举办了美国历史上第一次世界博览会，会上展出一莱特兄弟的飞机。 A．一处 B．两处 C．三处 D．四处 15．我们习惯上把第一、二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是（ ） A．生产方式不同 B．通讯工具不同 C．主要动力不同 D．交通工具不同 16．三国同盟和三国协约两大军画侵略集团的形成及争夺，就其实质而言说明了（ ） A．帝国主义国家之间的利益水火不容 B．巴尔干成为帝国主义争夺的焦点 C．帝国主义国家为各自利益相互勾结 D．帝国主义重分世界的矛盾日趋激烈 17．弗洛伊德曾说：“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。……第二次是生物学研究，把人类贬到‘我们都是动物界的子民’，打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。”造成这次“打击”的